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Propriedades psicométricas da Prova de Processamento Fonológico 'PROFON' em crianças de 4 a 7 anos de idade

Autor: FLÓREZ ROMERO, RITA, CASTRO MARTÍNEZ, JAIME ALBERTO, ARIAS VELANDIA, NICOLÁS

Publikováno v: Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 29, Núm. 2 (2011): Sección Especial de Psicolingüística; 240-257
Repositorio EdocUR-U. Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario
Avances en Psicología Latinoamericana, Volume: 29, Issue: 2, Pages: 240-257, Published: DEC 2011

Este estudio exploró las propiedades psicométricas de la Prueba de Procesamiento Fonológico de Lara, Serra, Aguilar y Flórez (2005) en una muestra de 478 niños de 4 a 7 años de edad en Bogotá y Chía en varios niveles socioeconómicos. Se anal

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c81f8c6e4d92bc18619fc4372e4d352b
https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1527

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La descentralización crea espacios para la participación ciudadana y comunitaria en la vida publica

Autor: Castro Martínez, Jaime Alberto

Esta monografía plantea la descentralización como herramienta para crear espacios de participación ciudadana y comunitaria en la vida publica, realizando un recuento histórico de lo que han sido las medidas decentralistas en el país, y los nuevo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b935618e0f513c97585a968e78dd68d8

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Fluency changes in oral presentations through emotional awarness and regulation competencies in A1 students at Centro Colombo Americano in Bogotá

Autor: Bedoya Hernández, Ana Milena

Publikováno v: Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia

ilustraciones, gráficas, tablas En el aprendizaje del inglés los estudiantes generan estados emocionales que facilitan o bloquean el desarrollo de la habilidad oral. Por tal razón, la presente investigación de corte mixto tuvo como propósito ana

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cd49b553ddac2971af4ddb0159411eff
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/79972

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Reflexión, desde la perspectiva psicológica, sobre la importancia y aplicabilidad de la sistematización del reconocimiento de expresiones emocionales en contextos de aprendizaje

Autor: Cárdenas Hernández, Vianny Marcela

El reconocimiento de emociones en los entornos de aprendizaje supone la adquisición de datos novedosos con los cuales se busca intervenir a favor de las emociones que hacen parte del proceso de aprendizaje en dicho contexto en particular. El objetiv

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2653::b7b4d4660aedee476aa5f8619bbda0b7
http://hdl.handle.net/10784/17037

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