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Autor:
Castellví Mata, Jordi1,2 jordi.castellvi.mata@uab.cat, González-Monfort, Neus1,3,4 neus.gonzalez@uab.cat
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. mai-ago2020, Vol. 13 Issue 2, p166-175. 10p.
Diversos estudios nos indican que las imágenes del futuro que tienen los jóvenes están condicionadas por los relatos presentes en los medios de comunicación, las películas, los libros y también en la escuela. Los currículos educativos incluyen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::2fd23aab50c8f16bf986bd0140356b3b
https://doi.org/10.3916/c73-2022-04
https://doi.org/10.3916/c73-2022-04
Autor:
Ortega-Sánchez, Delfín (Editor), Castellví Mata, Jordi (Editor), González-Monfort, Neus (Editor)
En Conflictos: Enseñar ciencias sociales para una educación en cultura democrática y justicia social, profundizamos en la dinámica de los conflictos a través de la enseñanza de las ciencias sociales, reconociendo su naturaleza multifacética y
Editor’s note: Read the world to write the future: Critical education to address contemporary issues
Autor:
Castellví Mata, Jordi (1)
Publikováno v:
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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Social sciences education and language and literature education are bonded by a strong link that goes back to the origins of both areas. The development of critical thinking and critical literacy has been -and continues to be- one of the key elements
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6e6ccd8f5d5c35b3e1c6aa64e0753825
https://reunir.unir.net/handle/123456789/12892
https://reunir.unir.net/handle/123456789/12892
Autor:
Castellví Mata, Jordi
Reseña de Global Citizenship Education and Teacher Education. Theoretical and practical issues (2020) de Daniel Schugurensky y Charl, Wolhuter.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1329::1be5a2b5bf05cfc91d32d119a3a7547b
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/115946
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/115946
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se describe cómo la era digital ha traído consigo nuevos retos para la educación, evidenciando la importancia de desarrollar el pensamiento crítico a fin de tomar una ciudadanía comprometida con el futuro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::e05ed797db11d8f7770a93d3fd53d59f
https://hdl.handle.net/11162/200083
https://hdl.handle.net/11162/200083
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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En este artículo se revisa la evolución de la ciencia histórica y de la historia escolar a lo largo de los últimos 25 años. Esta revisión se centra en los avances en la investigación y la enseñanza de la historia de las personas; es decir, aq
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::1fb792d009c0d4874bc57b2e076ebccd
http://hdl.handle.net/10201/101181
http://hdl.handle.net/10201/101181
Publikováno v:
Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales (2019)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Los estudios sobre literacidad crítica empiezan a abrirse camino entre la investigación en didáctica de las ciencias sociales en España. Autores como Tosar y Santisteban (2016), y Ortega y Pagès (2017) coinciden en la importancia del enfoque que
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::376c3459bc684c3b4f6d3f1f2acf7271
https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/article/view/2531-0968.05.23
https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/article/view/2531-0968.05.23