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pro vyhledávání: '"CAMARGO, LEONOR"'
Autor:
Camargo, Leonor1 lcamargo@pedagogica.edu.co, Perry, Patricia1 pperryc@yahoo.com.mx, Molina, Óscar1 ojmolina@pedagogica.edu.co, Samper, Carmen1 csamper@pedagogica.edu.co, Vargas, Claudia1 cmvargasg@pedagogica.edu.co
Publikováno v:
PNA. abr2024, Vol. 18 Issue 3, p313-338. 26p.
Akademický článek
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Autor:
Romero, Luis C.1 luis.romero@profesores.uamerica.edu.co, Camargo, Leonor2 lcamargo@pedagogica.edu.co
Publikováno v:
PNA. ene2022, Vol. 16 Issue 2, p141-166. 26p.
Publikováno v:
Educational Studies in Mathematics, 2016 Sep 01. 93(1), 35-50.
Externí odkaz:
http://www.jstor.org/stable/24830879
En el cursillo comunicamos algunos factores claves que pueden contribuir al diseño de tareas cuya intención es brindar oportunidades para la producción y explicitación de argumentos. Mediante las actividades que se propicien, pretendemos que los
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::5002de2d71908be82f7323384358a1a2
http://funes.uniandes.edu.co/30595/
http://funes.uniandes.edu.co/30595/
Publikováno v:
Quadrante; Vol. 27 No. 2 (2018); 89~114
Quadrante; v. 27 n. 2 (2018); 89~114
Quadrante; v. 27 n. 2 (2018); 89~114
Neste artigo apresentamos a análise de excertos de interações em sala de aula relacionadas com interpretações de crianças do 4.º ano de escolaridade referentes ao objeto matemático ângulo (elementos constitutivos, imagem conceptual, represen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9934f59027dea9054d085ac084897875
https://quadrante.apm.pt/index.php/quadrante/article/view/20
https://quadrante.apm.pt/index.php/quadrante/article/view/20
Publikováno v:
Quadrante; Vol. 27 No. 2 (2018); 89~114
Quadrante; Vol. 27 N.º 2 (2018); 89~114
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Quadrante; Vol. 27 N.º 2 (2018); 89~114
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
In this article, we present the analysis of fragments of some grade 4 students' interactions over a class related to their interpretations of different aspects of angle (constitutive elements, conceptual image, representations, measurable attribute,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0207848dc8d475e5fcc53f57c95031d6
http://revistas.rcaap.pt/index.php/quadrante/article/view/22968
http://revistas.rcaap.pt/index.php/quadrante/article/view/22968
Autor:
Camargo, Leonor
En este artículo pretendo enfocarme en el papel que juegan la mediación instrumental y la mediación semiótica para favorecer el cambio del centro de atención en las clases de matemáticas: de la adquisición de información a la participación e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::ca31e89a78b60892ee476c87910e9ca9
http://funes.uniandes.edu.co/12713/
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