Zobrazeno 1 - 10
of 143
pro vyhledávání: '"C.J.P. de Lucena"'
Autor:
Donald D. Cowan, Paulo S. C. Alencar, Ivan Mathias Filho, Toacy C. Oliveira, C.J.P. de Lucena
Publikováno v:
IEEE Transactions on Software Engineering. 30:145-159
Object-oriented frameworks are currently regarded as a promising technology for reusing designs and implementations. However, developers find there is still a steep learning curve when extracting the design rationale and understanding the framework d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::89000c77c5889ac17acf984553a53067
https://doi.org/10.1109/tse.2004.1271169
https://doi.org/10.1109/tse.2004.1271169
Towards an engineering approach for groupware development: learning from the AulaNet LMS development
Publikováno v:
CSCWD (1)
Scopus-Elsevier
Scopus-Elsevier
This paper presents the AulaNet learning management system, its architecture and the collaboration model that guided its development and that was refined during this process. A case study of an online course indicates the necessity to have an archite
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e8afa18c66644185676eb47c3e803e9
https://doi.org/10.1109/cscwd.2005.194192
https://doi.org/10.1109/cscwd.2005.194192
Autor:
Leandro Daflon, Marcelo Blois, Carlos Laufer, Hugo Fuks, C.J.P. de Lucena, Gustavo Robichez, Viviane Torres, Fabio Ferraz, Ricardo Choren
Publikováno v:
SPIRE/CRIWG
A variety of technologies are being used to replace or supplement the face-to-face learning process, including the World Wide Web. We present AulaNet, an environment for creating, updating and attending Web-based courses. We illustrate some dynamics
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb193024f331243a5fdf21ed469a02af
https://doi.org/10.1109/spire.1999.796610
https://doi.org/10.1109/spire.1999.796610
Publikováno v:
CRIWG
This paper shows how the use of categorization and structuring of messages in asynchronous textual communication tools could be useful in course delivery via the Internet in order to facilitate the argumentation and to guide the participants to refle
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1ca126dd338286de3e154776a3c7a84e
https://doi.org/10.1109/criwg.2001.951830
https://doi.org/10.1109/criwg.2001.951830
Publikováno v:
CRIWG
The paper presents a WWW-based group support system (GSS) to facilitate the teaching/learning process. The authors also describe their experiences over four successive editions of a pilot course offered using the GSS. They show the methodologies used
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::686e1ac2702cf3fc09b559a899082f9c
https://doi.org/10.1109/criwg.2000.885159
https://doi.org/10.1109/criwg.2000.885159
Autor:
C.J.P. de Lucena, Toacy C. Oliveira, Ivan Mathias Filho, Paulo S. C. Alencar, Donald D. Cowan
Publikováno v:
IEEE Transactions on Software Engineering. 30:708
The consistency problems in UML models and related software processes can be very complex. First, although UML supports a modeling process that should yield inter and intraconsistent models, the meaning of the UML dependencies and their specializatio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9ed11fb805326570cf5917d80f8af7a1
https://doi.org/10.1109/tse.2004.66
https://doi.org/10.1109/tse.2004.66
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.