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Círculos de Reflexión Pedagógica para el desarrollo de la Competencia Digital Docente

Autor: Recio-Muñoz, Francisco, Santoveña-Casal, Sonia

Publikováno v: Pedagogical Studies; Vol. 48 No. 4 (2022); 283-296
Estudios Pedagógicos; Vol. 48 Núm. 4 (2022); 283-296

This article describes a pilot training experience on Teaching Digital Competence through pedagogical reflection circles, providing a space for the analysis and evaluation of the teaching task when integrating digital technologies in the classroom. T

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=f1726d5b29a4::ba54c285229bd19ba5ae6d76908f7ff1
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7122

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Fortalecimiento en los procesos de aprendizaje del inglés como lengua extranjera por medio de la didáctica no parametral

Autor: Cuervo Vega, Ferney Andrés

Proponer desde la Didáctica No Parametral, una estrategia para el fortalecimiento del proceso de lectura y escritura en inglés como lengua extranjera dirigido a estudiantes de grado. Por medio de la implementación de la Didáctica No Parametral, (

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::2ae09a13ff9a9a95e8c2443310137ffe
https://hdl.handle.net/10656/14089

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