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pro vyhledávání: '"Cínthia Maria Felício"'
Autor:
Regiane Aparecida da Silva, Cínthia Maria Felício, Regina Márcia Ferreira-Silva, Julio Cesar Ferreira, Matias Noll
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 27, Iss 1, Pp 1-20 (2022)
Objective. The objective of this investigation was to verify the possibilities and potentialities of the use of active methodologies (AM), with a focus on rotation by stations, in Youth and Adult Education (YAE). The study also aimed to suggest AM as
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f85395e650124b8f94143c3333eda6dd
Autor:
Matias Noll, Julio Cesar Ferreira, Regina Márcia Ferreira-Silva, Cínthia Maria Felício, Regiane Aparecida Da Silva
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare; Vol 27 No 1 (2023): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-20
Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 1 (2023): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-20
Revista Electrónica Educare; v. 27 n. 1 (2023): Revista Electrónica Educare (janeiro-abril); 1-20
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare; Vol. 27 Núm. 1 (2023): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-20
Revista Electrónica Educare; v. 27 n. 1 (2023): Revista Electrónica Educare (janeiro-abril); 1-20
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Objective. The objective of this investigation was to verify the possibilities and potentialities of the use of active methodologies (AM), with a focus on rotation by stations, in Youth and Adult Education (YAE). The study also aimed to suggest AM as
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::738fb0b7c4def8580d27bb501c476a07
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14472
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14472
Autor:
Well Max Maia da Cunha, Raíssa Almeida Gomes, Cínthia Maria Felício, Benjamim Cardoso da Silva Neto, Rayanne Lopes dos Santos Silva, Rosimiro Araujo do Nascimento
Publikováno v:
A educação enquanto fenômeno social: Perspectivas de evolução e tendências 4 ISBN: 9786525807089
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::32f1ddea9bdd548b235767bb088a13fe
https://doi.org/10.22533/at.ed.08922251110
https://doi.org/10.22533/at.ed.08922251110
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 102, Iss 261, Pp 564-582 (2021)
Resumo: Este relato de experiência visa descrever a aplicação de uma prática educativa embasada em Metodologias Ativas de Aprendizagem (MAA) e na utilização de mapas conceituais, criados com base na Teoria da Aprendizagem Significativa, de Ausu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8b96f993590a415b957eec37b6ccdcbe
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss 2 (2022)
Este texto objetiva apresentar análises e reflexões sobre uma Sequência Didática (SD) desenvolvida com 25 estudantes do Ensino Médio de uma Instituição pública federal, localizada no Centro Oeste Brasileiro, durante o período de ensino remot
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c977f0f5b9db4a1eaf1047802dbd9b93
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 8, Iss : (2022)
Esse trabalho tem o objetivo de buscar uma maior compreensão do processo de mediação pedagógica nas concepções e interações educativas com as TDICs a partir das contribuições da Teoria Histórico-Cultural (THC) para a superação da dicotom
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a00d3a740d7c45be846bdb2e3f41691d
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 1124-1147 (2019)
Este estudo, realizado em uma escola pública estadual em Caldas Novas-GO, objetiva descrever a formação, práticas educativas e visão da equipe responsável sobre futura inserção de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) no mundo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6eaf9b9f3a5d4b9196c4dbb277e77805
Autor:
Rogério Pacheco Rodrigues, Danyelle Stéphane Tavares Ferreira, Débora Augustinho da Silva, Kelma Alves Mateus, Lucilene Cândida dos Santos, Cinthia Maria Felicio
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 2, Iss 2 (2019)
Trata-se de uma proposta de ensino em que a contextualização e o trabalho interdisciplinar a partir da temática alimentação saudável pode servir como articuladora de relações entre diferentes áreas do conhecimento em ciências e matemática.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9df88a4b9366443c9d1335a9caef1cea
Publikováno v:
Revista Eletrônica Ludus Scientiae, Vol 1, Iss 2 (2018)
Propomos neste trabalho o resgate do significado da cultura lúdica no ensino da Química, na formação básica e profissionalizante, como possibilidade para ressignificar as relações entre sujeitos, conhecimento e mediação do professor nos dias
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d83e0493cdda4c40b42a18a33b44bcda