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Autor:
Matilde Basso-Aránguiz, Mario Bravo-Molina, Antonella Castro-Riquelme, César Moraga-Contreras
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 22, Iss 2, Pp 1-17 (2018)
Se presenta una propuesta de modelo tecnológico para Flipped Classroom (FC) o aula invertida, denominado T-FliC. El objetivo es dar un soporte mediado por las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al modelo pedagógico homónimo exis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6a0f221e5935484fad0f30f115576e22
Autor:
César Moraga-Contreras, Antonella Castro-Riquelme, Mario Bravo-Molina, Matilde Basso-Aránguiz
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare; Vol 22 No 2 (2018): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-17
Revista Electrónica Educare; Vol. 22 Núm. 2 (2018): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-17
Revista Electrónica Educare; v. 22 n. 2 (2018): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-17
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 20-36, Published: AUG 2018
Revista Electronic@ Educare, Vol 22, Iss 2, Pp 1-17 (2018)
Revista Electrónica Educare; Vol. 22 Núm. 2 (2018): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-17
Revista Electrónica Educare; v. 22 n. 2 (2018): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-17
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 20-36, Published: AUG 2018
Revista Electronic@ Educare, Vol 22, Iss 2, Pp 1-17 (2018)
Resumen Se presenta una propuesta de modelo tecnológico para Flipped Classroom (FC) o aula invertida, denominado T-FliC. El objetivo es dar un soporte mediado por las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al modelo pedagógico homón
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0fcf135dbf2e6683f3c1ca4f1e1736de
https://doi.org/10.15359/ree.22-2.2
https://doi.org/10.15359/ree.22-2.2