O papel da interacçao entre pares na resoluçao de tarefas matemáticas (eng)-trabalho em díade vs. trabalho individual, em contexto escolar

Autor: César, Margarida, 1958

Publikováno v: Lisboa.

Externí odkaz: http://dited.bn.pt:80/3

Inclusive education ten years after Salamanca: Setting the agenda

Autor: Ainscow, Mel, César, Margarida

Publikováno v: European Journal of Psychology of Education, 2006 Sep 01. 21(3), 231-238.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/23421604

Trajectoire de vie et de participation d’une femme qui partage la culture du Cap Verde et du Portugal

Autor: César, Margarida

Publikováno v: Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.

César Margarida. Trajectoire de vie et de participation d’une femme qui partage la culture du Cap Verde et du Portugal. In: Diplômées, n°260-261, 2017. Migrations au féminin. pp. 153-208.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______627::b168b4193c378d954c5f0258a5e17955
https://www.persee.fr/doc/femdi_1965-0566_2017_num_260_1_9949

Praticar a inclusão e não apenas falar de inclusão

Autor: César, Margarida, Machado, Ricardo, Ventura, Cláudia

Publikováno v: Interacções; Vol. 10 No. 33 (2014): NÚMERO ESPECIAL-Celebrando a riqueza de cada voz como um veículo para a inclusão
Interacções; Vol. 10 N.º 33 (2014): NÚMERO ESPECIAL-Celebrando a riqueza de cada voz como um veículo para a inclusão
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Interacções; v. 10, n. 33 (2014): NÚMERO ESPECIAL-Celebrando a riqueza de cada voz como um veículo para a inclusão

O projecto Interacção e Conhecimento (IC) tinha como principais objectivos: (1) estudar e promover as interacções sociais em cenários de educação formal; e (2) contribuir para uma educação inclusiva e intercultural (César, 2009, 2013a). Nã

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc42a59a9d35a5ac993f41db31987dca

Perspectivas face à educação inclusiva: um estudo em escolas do meio rural algarvio

Autor: Santos, Joel, César, Margarida

Publikováno v: Interacções; Vol. 10 No. 33 (2014): NÚMERO ESPECIAL-Celebrando a riqueza de cada voz como um veículo para a inclusão
Interacções; Vol. 10 N.º 33 (2014): NÚMERO ESPECIAL-Celebrando a riqueza de cada voz como um veículo para a inclusão
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Interacções; v. 10, n. 33 (2014): NÚMERO ESPECIAL-Celebrando a riqueza de cada voz como um veículo para a inclusão

A diversidade é uma riqueza que importa saber preservar e apreciar (César, 2012b). Em Portugal, a região do Algarve apresenta um elevado índice de insucesso académico, sobretudo no 3.º ciclo do ensino básico (INE, 2009). Este fenómeno é mais

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::91141f8f099dfd90659669b70c04f67e
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/6740