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Akademický článek

Utilité des Fonctions d’Aide Technologique sur les Performances en Lecture et en Écriture et sur le Concept de soi Scolaire Auprès d’élèves du Primaire qui ont des Difficultés d’Apprentissage

Autor: Gabrielle Bourget-Piché, Céline Leroux Chemla, Clélie Bigo, Marie-Claude Guay

Publikováno v: Canadian Journal of Learning and Technology, Vol 48, Iss 3 (2023)

Cette étude pilote porte sur l’utilisation des fonctions d’aide technologique (FAT) par des élèves du primaire, scolarisés en français et ayant des difficultés en lecture et en écriture (groupe FAT, n = 25). L’objectif est d’évaluer s

Externí odkaz: https://doaj.org/article/319ac42ac99c4fd2a760d811b86c5c77

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Usefulness of Assistive Technologies for Reading and Writing Skills and Academic Self-Concept for French-Speaking Elementary Students with Learning Difficulties

Autor: Gabrielle Bourget-Piché, Céline Leroux Chemla, Clélie Bigo, Marie-Claude Guay

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6804bd9da899f2254b4017160ed31a6e
https://doi.org/10.21432/cjlt28276

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