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Políticas educacionais e os impactos sobre processos educativos nos cursos de Pedagogia: uma análise
Autor:
Liliana Soares Ferreira, Célia Tanajura Machado, Mariglei Severo Maraschin, Dulcineia Libraga Papalia De Toni
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 101, Iss 258, Pp 295-312 (2020)
Resumo: Neste artigo de revisão, consideram-se as políticas públicas educacionais atinentes ao processo educativo dos pedagogos, antes e depois de seu ingresso como professores da infância na escola, e as relações com os cursos de Pedagogia em
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/41e0354ce62d450c9b9f675dbeee9ba8
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 31 (2020)
Resumo Aborda-se o grupo de interlocução (GI) como técnica de produção, análise e sistematização de dados na pesquisa em educação, a partir de pesquisa histórica, que retomou a gênese dessa técnica. Quanto à perspectiva teórica e proce
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d4b1cacbbf984326a326e1cf527c76b1
Publikováno v:
Revista Sergipana de Educação Ambiental. 7:1-17
O presente artigo objetiva refletir sobre o contexto político e legal da formação de professores para o Ensino de Ciências no Brasil e o papel da Educação Ambiental durante e após a pandemia da Covid-19, quando do retorno dos estudantes das re
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::09909f67bc2a7351c05cbc84f63f6d24
https://doi.org/10.47401/revisea.v7iespecial.14402
https://doi.org/10.47401/revisea.v7iespecial.14402
Publikováno v:
Pro-Posições, Volume: 31, Article number: e20190025, Published: 05 OCT 2020
Pro-Posições, Vol 31 (2020)
Pro-Posições v.31 2020
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Pro-Posições, Vol 31 (2020)
Pro-Posições v.31 2020
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Resumo Aborda-se o grupo de interlocução (GI) como técnica de produção, análise e sistematização de dados na pesquisa em educação, a partir de pesquisa histórica, que retomou a gênese dessa técnica. Quanto à perspectiva teórica e proce
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d7dade6ad221f2c98af845be22630ce2
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072020000100531&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072020000100531&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives. 29:55
Analisa-se os desafios que se apresentam aos professores das instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT), profissionais do Magistério Público Federal da Carreira da Educação Básica, Técnica e T
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4d7637252bd695d477e0be5a334fe0a8
https://doi.org/10.14507/epaa.29.5382
https://doi.org/10.14507/epaa.29.5382
O trabalho é uma intervenção dos seres humanos no ambiente e existe desde que esses passaram a produzir, metabolizando suas condições de existência. Esse argumento já contém implícita a explicação do que é o ser humano: é o seu trabalho,
Publikováno v:
Plurais-Revista Multidisciplinar; v. 4 n. 3 (2019): Educação e Trabalho; 93-113
Plurais (Salvador. Online)
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Plurais (Salvador. Online)
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Objetiva-se apresentar dados de matrículas de alunos da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil e as relações existentes entre as matrículas observadas e as políticas públicas de gestão e financiamento, em âmbito federal, que i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aceb4e2e864d2fbb3dc95466c586fcae
https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2019.v4.n3.93-113
https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2019.v4.n3.93-113