Zobrazeno 1 - 10
of 68
pro vyhledávání: '"Célia Regina Vitaliano"'
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 27, Iss 3, Pp 858-875 (2021)
Este texto é parte de um estudo mais amplo, que buscou avaliar o processo de implementação da disciplina de Língua Brasileira de Sinais (Libras) na grade curricular do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina (UEL). O objetivo do p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b9a144d9dd5146e18f909f107a762c64
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 805-827 (2019)
Este artigo tem o objetivo de analisar a aplicação do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) na promoção da educação inclusiva em produções científicas brasileiras. Para tanto, adotou como encaminhamento metodológico as etapas da revis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/926e2ef9eed24e9ba14afd3019acbc66
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 36, Iss 3, Pp 1031-1051 (2018)
O presente artigo tem como objetivo descrever o desenvolvimento de um processo de intervenção junto a uma professora especialista em Educação Especial e professores do ensino comum, visando à promoção de um trabalho colaborativo entre eles, em
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/26eeca2749ad464ca7142226b74a178f
Publikováno v:
Dialogia, Iss 33 (2019)
O objetivo deste artigo é contribuir para a reflexão sobre o papel do gestor pedagógico frente ao processo de construção de escolas inclusivas. A metodologia utilizada para alcançar tal objetivo foi o estudo bibliográfico. Para tanto, foram re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/653c43a93d8e4f19a5584620579fa8ef
Autor:
Jacqueline Lidiane de Souza PRAIS, Célia Regina VITALIANO, Flaviane Pelloso Molina FREITAS, Wilson Nascimento da SILVA
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 4, Iss 1 (2017)
este artigo tem por objetivo discutir sobre a formação inicial e permanente de professores em Educação Especial. A questão principal de investigação foi identificar os aspectos históricos e normativos quanto a essa formação docente. Isso se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5ec7cc3bae934bf4be7265ee88e21a39
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 18, Iss 2, Pp 319-336 (2012)
este estudo teve o objetivo de investigar a eficácia de um programa de formação de professores numa Escola Estadual de Ensino Fundamental II do Estado do Paraná, com vistas a favorecer o processo de inclusão de alunos com deficiência intelectua
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f92b8ada4091450b977345dad9c931b4
Autor:
Célia Regina Vitaliano
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 30
Resumo Este trabalho descreve os resultados de uma pesquisa colaborativa que objetivou a formação de professores para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) em um Centro de Educação Infantil. Este processo se baseou na
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f33296d7c9845588df3ade2ae86c321
Publikováno v:
INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 12:867-894
RESUMO: As políticas públicas educacionais deveriam apresentar dispositivos subsidiados por ideais democráticos, pautados no direito de todos à educação. O objetivo deste estudo foi analisar as políticas, as percepções e as práticas educaci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bee48616e8c1d067706c0c43fecb00da
https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.6055
https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.6055
Publikováno v:
Revista Teias. 22:226-239
A formação de professores e a reorganização do ensino são condições essenciais para favorecer práticas pedagógicas inclusivas. Nesse contexto, a proposta de organização curricular do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) tem sido ref
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::add178c7fa6b69536aba9a3cfc64bfdf
https://doi.org/10.12957/teias.2021.57043
https://doi.org/10.12957/teias.2021.57043
Publikováno v:
Dialogia. :47-59
O objetivo deste artigo é contribuir para a reflexão sobre o papel do gestor pedagógico frente ao processo de construção de escolas inclusivas. A metodologia utilizada para alcançar tal objetivo foi o estudo bibliográfico. Para tanto, foram re
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::12c60755c6ef48bbeb8457be4f9e2fc7
https://doi.org/10.5585/dialogia.n33.13671
https://doi.org/10.5585/dialogia.n33.13671