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Revista de Estudios Brasileños, Vol 8, Iss 16, Pp 101-116 (2021)
El artículo se compone de un marco teórico unido al relato de una experiencia en el campo de la fotografía, y tiene como objetivo reflexionar y provocar sobre la mujer indígena brasileña y su representación contemporánea. Investigando sus paut
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https://doaj.org/article/6320f3a0cf2443c3a88f8daab23edf80
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Contexto & Educação, Vol 34, Iss 108 (2019)
O presente artigo tem por finalidade apresentar a síntese da pesquisa realizada em um Centro de Ensino Infantil, objetivando investigar as concepções de professoras e funcionárias sobre sexo, sexualidade e educação em sexualidade e suas implica
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https://doaj.org/article/a87b39e2ef594362aaddeefef3429fb7
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 14, Iss esp.2 (2019)
A pesquisa teve por objetivo compreender a construção do saber-fazer docente no Ensino Fundamental II, com professores/as de diferentes áreas (ciências humanas, exatas e biológicas) em relação à forma como é trabalhada a educação para a se
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https://doaj.org/article/8db38b60954c44a2aca2ef23f16605a7
Autor:
Marilia Frassetto de Araujo, Célia Regina Rossi, Maria Filomena Rodrigues Teixeira, Paula Regina Costa Ribeiro
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Reflexão & Ação, Vol 24, Iss 1, Pp 192-213 (2016)
This research aimed to understand how the "future project" regarding the socio-affective dimension is built by high school students in Portugal and in Brazil. The project was based on the concept of culture and adolescence as a cultural construction.
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https://doaj.org/article/9e84a2a5365c464bbd93adc25b04f04f
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 10, Iss 6, Pp 1623-1640 (2016)
O ensino fundamental I do nosso sistema educacional brasileiro encontra-se envolto de temas tabus e polêmicos concernente às questões de sexualidade. Os padrões de beleza e as questões de gêneros heteronormativos existentes em nossa sociedade p
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https://doaj.org/article/de3966049bab48ad8ee7c276bc8c82ca
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Cadernos Pagu, Iss 52 (2018)
Resumo Estudos sobre a representação da brasileira em Portugal a retratam como uma mulher “fácil, vítima da dominação pós-colonial e patriarcal. Recentemente, o surgimento de uma ginástica “ Made in Brasil ”, publicitando “o segredo d
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https://doaj.org/article/67827b3108c74543975dfab59bf6b688
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 13, Iss 1 (2018)
Esta pesquisa se fundamenta pela ótica da Psicologia Social Dialética de Lane (1984), passando por autores como: Goffman (1977), (2004), Ciampa (1977), (2002), Honneth (2003), Habermas (1983) e principalmente os pressupostos da teoria da Identidade
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https://doaj.org/article/d0b9ba097d5b475790f88fef3cb86e17
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Educação: Teoria e Prática, Vol 24, Iss 45, Pp 96-118 (2014)
Este artigo tem por objetivo relatar como as TIC podem contribuir para a formação de professores(as) em educação sexual, através da experiência vivenciada com a realização das E-Oficinas, que aconteceram na I COES - I Conferência on line de
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https://doaj.org/article/e5ef248b531f4c1cbac032f6641d74fc
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 5, Iss 1, Pp 21-33 (2011)
Este texto pretende problematizar e refletir a trajetória da educação inclusiva no Brasil, para tal, é importante trazer como ela vem se constituindo. A noção de inclusão está diretamente relacionada ao direito à igualdade que, desde o sécu
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https://doaj.org/article/8a7f1e66d94a4292a264af2bac660513
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Interamerican Journal of Psychology, Vol 42, Iss 1, Pp 143-150 (2008)
El objetivo del estudio fue evaluar la relación entre las condiciones mentales de dependientes de sustancias psicoativas y el vínculo escolar. Fueron evaluados 50 participantes atendidos en emergencias psiquiátricas por trastornos mentales asoci
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https://doaj.org/article/b8ff35c99e87432dbbe0f5d3bd1712d2