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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 27, Iss 2, Pp 141-146 (2021)
Resumo: Hoje em dia, as mudanças sociais nos levam a acreditar que o grande desafio de uma universidade é formar um profissional da saúde com um perfil criativo frente aos muitos problemas do cotidiano. Esse profissional deve conhecer a tecnologia
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https://doaj.org/article/a1ac141a2a6d4f19ad70b23031c69e08
Autor:
Juarez Cezar Borges de Aquino, Eduardo Rafael da Veiga Neto, José Carlos de Araújo, Maria Aparecida Vivan de Carvalho, Célia Cristina Fornaziero
Publikováno v:
Semina: Ciências Biológicas e da Saúde, Vol 32, Iss 2, Pp 235-242 (2011)
A study in 38 liver of adults ducks from Jundiaí, state of São Paulo, was developed. After injection of Neoprene latex 650 colored by green and fixation in aqueous 10% formalin, the material was dissected under dental loupe, photographed and sketch
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https://doaj.org/article/10d8ce911b114d7f91747fd2a17066b4
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 35, Iss 2, Pp 246-253
Um dos aspectos mais relevantes nas atuais discussões sobre ensino, e de grande impacto na prática clínica, é a forma como os médicos elaboram o raciocínio clínico. Esta pesquisa teve como intuito compreender o processo de raciocínio desenvol
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https://doaj.org/article/b82aba66c84243e98e154adb3b64cc3f
Autor:
Célia Cristina Fornaziero, Pedro Alejandro Gordan, Maria Aparecida Vivan de Carvalho, José Carlos Araujo, Juarez Cezar Borges de Aquino
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 34, Iss 2, Pp 290-297
A constante evolução da tecnologia educacional faz emergir a necessidade de suscitar reflexões sobre a prática pedagógica, e este processo dever ser discutido entre educadores e profissionais da saúde. Neste contexto, o ensino da Anatomia Human
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https://doaj.org/article/517529ed9439475c809d2a8016c35393
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 36, Iss 4, Pp 463-469
The aim of this research was to understand the reasoning developed by medical students in a public university in Brazil. This research on education included semi-structured interviews and film recordings of interns discussing 10 clinical cases. A sam
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https://doaj.org/article/bd7c837cefa14c3782c0007ac9eda58f
Autor:
Célia Cristina Fornaziero
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UELUniversidade Estadual de LondrinaUEL.
Um dos aspectos mais relevantes nas atuais discussões sobre estratégias de ensino, e de grande impacto na prática clínica, é a forma como os médicos elaboram o raciocínio clínico. Para tanto, esta pesquisa teve como intuito compreender o proc
Autor:
Manuella Fornaziero Marques, Eduardo Vignoto Fernandes, Célia Cristina Fornaziero, Mayara Bocchi
Publikováno v:
Itinerarius Reflectionis. 17:01-13
O objetivo do presente estudo foi propor novas formas de ensino-aprendizagem sobre Anatomia Humana para o curso de Medicina durante o período de pandemia. Este estudo trata-se de um relato de experiência sobre o projeto de ensino “Metodologias ap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::342d998722e0aa766c75e760186f081f
https://doi.org/10.5216/rir.v17i4.69412
https://doi.org/10.5216/rir.v17i4.69412
Autor:
Luana Andrade Rogeri, Eduardo Vignoto Fernandes, Deisy Paula dos Santos, Mayara Bocchi, Roger William de Souza Vitorino, Célia Cristina Fornaziero
Publikováno v:
Journal of Health Sciences. 22:250-253
The objective of the present study was to evaluate the contribution of academic monitoring in the students’ performance of the Physical Education course in the discipline of Human Anatomy. The sample consisted of 50 students of the Physical Educati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d664c00d684ebe655fe0cfb41d568c11
https://doi.org/10.17921/2447-8938.2020v22n4p250-253
https://doi.org/10.17921/2447-8938.2020v22n4p250-253
Publikováno v:
International Journal of Morphology. 38:74-77
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5e121ef6a04250fa95e526e935c285c1
https://doi.org/10.4067/s0717-95022020000100074
https://doi.org/10.4067/s0717-95022020000100074
Autor:
Eloah Silva Marcilio, Jéssica Stephanie de Oliveira Tulio, Célia Cristina Fornaziero, Eduardo Vignoto Fernandes
Publikováno v:
Educere - Revista da Educação da UNIPAR. 21
Entender o perfil dos acadêmicos ingressantes em um curso de graduação é essencial para um planejamento curricular que contemple o contexto social. Nesse sentido, as disparidades encontradas entre os estudantes de um mesmo curso levam à necessid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d74552edf72f218b126d98a55adafcb4
https://doi.org/10.25110/educere.v21i2.2021.8528
https://doi.org/10.25110/educere.v21i2.2021.8528