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pro vyhledávání: '"Cédric Roure"'
Publikováno v:
Preventive Medicine Reports, Vol 35, Iss , Pp 102355- (2023)
Maintaining physical activity habits is important for long-term health benefits. Many children do not achieve the World Health Organization (WHO) benchmark of 60 min Moderate-to-Vigorous Physical Activity (MVPA) daily. Comprehensive school physical a
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https://doaj.org/article/d135385fd0fa458c9d043e27b6299c53
Autor:
Denis Pasco, Cédric Roure
Publikováno v:
Journal of Sport and Health Science, Vol 11, Iss 2, Pp 172-178 (2022)
Background: Active videogames or exergames have been used as an innovative way to promote physical activity (PA) among various populations. A player's interest in active videogames is associated with the fun and entertaining nature of the games and m
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https://doaj.org/article/ca99c3d25bf84cfd83e4367fcdc9db6b
Autor:
Claudia Verret, Cédric Roure, Cassandre Ouellet, Line Massé, Johanne Grenier, Geneviève Bergeron
Publikováno v:
European Journal of Adapted Physical Activity, Vol 15, Iss 1, Pp 13-13 (2022)
Physical education can enable students with autism spectrum disorder (ASD) to live positive experiences and adopt a healthy lifestyle. However, motivation may be a critical factor in their success. In this perspective, the context personalization app
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https://doaj.org/article/2bfe4ba892204efdb4c5af7a7136aa08
Publikováno v:
Journal of Sport and Health Science, Vol 6, Iss 1, Pp 25-32 (2017)
Background: Players may not acquire adequate levels of moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) when playing commercial video games. This study's goal was to evaluate the effects of an exercise bike video game played by using a mobile applicatio
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https://doaj.org/article/c684ca58d889403b806f4d5caca0325d
Autor:
Cédric Roure, Denis Pasco
Publikováno v:
Journal of Teaching in Physical Education. 42:331-340
Purpose: The context personalization approach refers to matching educational content with characters, objects, and themes of students’ out-of-school interests. Considering the positive effects of individual interest on the regulation of student-in-
Publikováno v:
Journal of Teaching in Physical Education. 42:301-312
Purpose: Jigsaw is a popular cooperative method, but its effect on students’ motivation in physical education (PE) remains uncertain. The purpose of this study was to estimate this Jigsaw effect and to explore whether the type of sport taught in PE
Publikováno v:
Movement & Sport Sciences - Science & Motricité. :29-45
Les outils numériques sont omniprésents dans notre société et occupent aujourd’hui une place centrale à l’école. Dans ce contexte, les jeux vidéo actifs (JVA) peuvent constituer une ressource pour l’enseignement de l’éducation physiqu
Autor:
Cédric Roure
Publikováno v:
L'Education physique en mouvement. :12-15
L’éducation physique et sportive (EPS) dans les pays développés reste encore fortement enseignée à partir d’un curriculum multi-activités centré sur l’apprentissage par répétition d’habiletés techniques isolées. Cette forme d’ens
Publikováno v:
L'Education physique en mouvement. :18-21
Une étude a été menée dans le canton de Vaud afin de mesurer les effets des groupes affinitaires et de niveaux d’habileté sur le sentiment d’affiliation des élèves, leur intérêt en situation et leur sentiment de compétence. Au total, 99
Publikováno v:
L'Education physique en mouvement. :14-17
En éducation physique (EP), les élèves travaillent rarement seuls. La coopération propose d’utiliser le collectif d’élèves pour favoriser les apprentissages et, en même temps, développer leurs compétences sociales et des relations positi