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Autor:
Cátia da Silva Herter, Diego Pascoal Golle, Mariele Aline Durigon, Luciana de Lurdes de Oliveira da Silva
Publikováno v:
Revista Ilustração. 3:75-91
O trabalho relata uma proposta de sequência didática com enfoque na abordagem CTS, objetivando a alfabetização científica desde a Educação Infantil. Esta é de abordagem qualitativa, de cunho bibliográfico que visa contribuir para a formaçã
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::18688fa277237a28ca800441fe639342
https://doi.org/10.46550/ilustracao.v3i2.88
https://doi.org/10.46550/ilustracao.v3i2.88
Publikováno v:
REVISTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 9:107-116
Esta pesquisa, aborda a transição da Educação Infantil para o 1º ano do ensino fundamental conforme os pressupostos da Base Nacional Comum Curricular – BNCC. Tendo como objetivo compreender se a organização curricular apresentada na BNCC fav
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fd000afd68c7e2691c0e8a8ed0d9cc79
https://doi.org/10.33053/revint.v9i1.630
https://doi.org/10.33053/revint.v9i1.630
Publikováno v:
REVISTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 8:145-156
Esta pesquisa teve como objetivo investigar e analisar as necessidades formativas de professores de uma universidade comunitária por meio de seus argumentos. Seguiu-se uma abordagem qualitativa de pesquisa, tendo como instrumento de coleta de dados
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee11ef57d998adeabceaafbb59936cda
https://doi.org/10.33053/revint.v8i1.349
https://doi.org/10.33053/revint.v8i1.349