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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se presenta una funcionalidad del sistema de gestión de aprendizajes Moodle que permite, en conjunto con Wiris Quizzes, programar preguntas con parámetros aleatorios y diseñar, a partir de ellas, cuestionari
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::ecc739494ff6c411665b12f531a1ad2a
https://www.grao.com/es/producto/cuestionarios-en-linea-con-retroalimentacion-automatica-para-el-aprendizaje-sobre-las-funciones-un091100215
https://www.grao.com/es/producto/cuestionarios-en-linea-con-retroalimentacion-automatica-para-el-aprendizaje-sobre-las-funciones-un091100215
Autor:
Cárcamo Bahamonde, Andrea
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
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TDR. Tesis Doctorales en Red
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Esta tesis doctoral tuvo como objetivo generar una innovación docente en el curso de Álgebra Lineal a nivel universitario basada en los modelos emergentes y la modelización matemática. Con el propósito de lograr dicha meta, se diseñó y refinó
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::377cecb02b7e45c8f35113a0511ce381
http://hdl.handle.net/10803/458629
http://hdl.handle.net/10803/458629
Mathematical modelling and the learning trajectory: tools to support the teaching of linear algebra.
Publikováno v:
International Journal of Mathematical Education in Science & Technology; Apr2017, Vol. 48 Issue 3, p338-352, 15p
Autor:
Cárcamo Bahamonde, Andrea, Gómez Urgellés, Joan Vicenç|||0000-0002-9974-0425, Fortuny, Josep Maria
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
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UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::522b458b43262c83b067d11a624b442c
http://hdl.handle.net/2117/85832
http://hdl.handle.net/2117/85832