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pro vyhledávání: '"Cálculo integral"'
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 17, Iss 4, Pp 51-72 (2024)
La integración de tecnologías educativas, en la enseñanza del cálculo integral es crucial para potenciar aprendizaje y los resultados académicos de los estudiantes. En este estudio, diseñó una estrategia didáctica sustentada en el uso del uso
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https://doaj.org/article/895f47e1644f4195b495fd1e2cf88ebc
Publikováno v:
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 11 (2023)
O presente estudo é de cunho qualitativo e tem como pano de fundo a proposta de um ambiente de aprendizagem de Análise de Modelos com uso de Tecnologias Digitais para o ensino de Cálculo Diferencial e Integral. Seu objetivo é analisar potencialid
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https://doaj.org/article/99c63052db654d1999be53edd7477874
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 18, Iss 43 (2023)
O presente artigo objetiva desenvolver um cálculo de integral considerando uma nova alterativa e soluções de problemas físicos e matemáticos. A metodologia consiste em desenvolver um teorema de uma integral que apresenta no integrando uma expres
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https://doaj.org/article/b15289cbd75242018163594f8d882a74
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 246-256 (2022)
O presente resumo trata de uma pesquisa de doutorado, na qual buscou-se compreender o processo de elaboração da base orientadora dos estudantes durante o desenvolvimento da formação da habilidade de resolver problemas discentes de vinte estudante
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https://doaj.org/article/8ad9c80ecf05445da03ae8fe6de12ba3
Autor:
Thiago Dourado
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Matemática, Vol 22, Iss 45 (2022)
Neste trabalho apresentamos uma tradução do artigo “Sobre uma geometria altamente oculta e a análise dos indivisíveis e infinitos” de Gottfried Wilhelm von Leibniz, publicado na Acta Eruditorum, edição de junho de 1686 (número VI), tomado
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https://doaj.org/article/fd8c78202a814757bd9937de1fe528a9
Autor:
Antonio Rey Roque
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 13, Iss 11, Pp 65-83 (2020)
La enseñanza y consecuentemente el aprendizaje de los principios del Cálculo es problemática, es coincidente en las investigaciones realizadas por varios años que se puede enseñar a efectuar cálculos de forma más o menos mecánica de límites,
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https://doaj.org/article/381fd02841934f48ac46b4d7ed9ac7cb
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Matemática, Vol 18, Iss 36 (2020)
Este trabalho tem como objetivo compreender os métodos de demonstrações utilizados por James Gregory, matemático escocês do século XVII, em seus trabalhos. Para isso, utilizamos como fonte de pesquisa a obra Vera circuli et hyperbolae quadratur
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https://doaj.org/article/46475e62cbd14a9a823f8bdcbea8cbf0