Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"CÜRE, Göksel"'
Publikováno v:
Journal of Education for Life / Yaşadıkça Eğitim Dergisi; 2024, Vol. 38 Issue 1, p134-151, 18p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Cüre, Göksel
Bu araştırmada zihin yetersizliği olan öğrencilerin öykü yapısına göre düzenlenmiş öyküleyici metinleri anlama becerilerinin geliştirilmesinde, tekrarlı okuma ve öykü haritası stratejilerinin etkililiklerinin ve verimliliklerinin k
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10208::2cfd3142361fc79e55dbca135dd8ff93
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/329219
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/329219
WOS: 000443474400008
The purpose of the study was to review the research studies thematically which were conducted in elementary and secondary schools in Turkey regarding inclusion. In order to determine the research studies to be reviewed some
The purpose of the study was to review the research studies thematically which were conducted in elementary and secondary schools in Turkey regarding inclusion. In order to determine the research studies to be reviewed some
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3106::959713898e64d2f03ce2f918d529502f
https://hdl.handle.net/11421/10178
https://hdl.handle.net/11421/10178
Autor:
Yücesoy, Şerife, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Özel Eğitim Anabilim Dalı, Cüre, Göksel
Bu araştırmada zihin yetersizliği olan öğrencilerin öykü yapısına göre düzenlenmiş öyküleyici metinleri anlama becerilerinin geliştirilmesinde, tekrarlı okuma ve öykü haritası stratejilerinin etkililiklerinin ve verimliliklerinin k
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3106::2a069640f105904ef15a6915ae68bd23
https://hdl.handle.net/11421/23522
https://hdl.handle.net/11421/23522