Zobrazeno 1 - 10
of 111
pro vyhledávání: '"C, Feit"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Brenda L. McKee, Craig W. Berridge, Elizabeth C. Feit, Robert C. Spencer, Rachel L. Harris, Matthew E. Andrzejewski
Publikováno v:
Neuropharmacology. 79:634-641
Low dose amphetamine (AMPH) and methylphenidate (MPH, Ritalin(®)) are the most widely prescribed and most effective pharmacotherapy for attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). Certain low, clinically relevant doses of MPH improve sustained
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28a9372c6ad27257c3f8fa2243ea9104
https://doi.org/10.1016/j.neuropharm.2014.01.018
https://doi.org/10.1016/j.neuropharm.2014.01.018
Autor:
Ann E. Kelley, Matthew E. Andrzejewski, Rachel L. Harris, Brenda L. McKee, Terri L. Schochet, Elizabeth C. Feit
Publikováno v:
Behavioral Neuroscience. 125:93-105
Poor self-control, lack of inhibition, and impulsivity contribute to the propensity of adolescents to engage in risky or dangerous behaviors. Brain regions (e.g., prefrontal cortex) involved in impulse-control, reward-processing, and decision-making
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::67bc3308b881966f490d555d60745c72
https://doi.org/10.1037/a0022038
https://doi.org/10.1037/a0022038
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.