Zobrazeno 1 - 10 of 586 pro vyhledávání: '"Byers, T."'
1
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
2
Akademický článek
The ID Effect on Youth Access to Cigarettes
Autor: Levinson, A. H., Hendershott, S., Byers, T. E.
Publikováno v: Tobacco Control, 2002 Dec 01. 11(4), 296-299.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/20208086
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
7
Defining student deep learning
Autor: Mahat, M, Bradbeer, C, Byers, T, Imms, W
Publikováno v: IndraStra Global.
The ILETC team collectively set out to define the notion of student deep learning through a literature-based reflection about the issues central to our project. The aim was to map out a common research landscape that the large multidisiplinary resear
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn23813652::07c3c5e1e3db9addec727f415e5db4ae
https://igi.indrastra.com/items/show/92046
Zobrazit plný text záznamu
8
Defining teacher mind frames
Autor: Mahat, M, Bradbeer, C, Byers, T, Imms, W
Publikováno v: IndraStra Global.
The ILETC team collectively set out to define the notion of teacher mind frames through a literature-based reflection about the issues central to our project. The aim was to map out a common research landscape that the large multidisiplinary research
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn23813652::524723bbf7b07524c17bea2c1692c833
https://igi.indrastra.com/items/show/92045
Zobrazit plný text záznamu
9
A Systematic Review of the Effects of Learning Environments on Student Learning Outcomes - Technical Report 4/2018
Autor: Byers, T, Mahat, M, Liu, K, Knock, A, Imms, W
Publikováno v: IndraStra Global.
The systematic review identified evidence that different learning environments (blended, innovative learning environment (ILE), open-plan and traditional) have an impact on student learning outcomes. There are significant methodological questions aro
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn23813652::c095147a8eb7252ea5978cb9d49e399a
https://igi.indrastra.com/items/show/92013
Zobrazit plný text záznamu
10
Innovative Learning Environments and Teacher Change: Defining key concepts - Technical Report 3/2018
Autor: Mahat, M, Bradbeer, C, Byers, T, Imms, W
Publikováno v: IndraStra Global.
The aim of this report is to provide a synthesis of the literature that is relevant to our project and has informed definitions of key constructs. By synthesising scholarly research, together with quantitative findings from the Space, Design and Use
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn23813652::a7f9db1c241cf916c823b479631d57b3
https://igi.indrastra.com/items/show/92012
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje