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Autor:
Carrasco-Aguilar, Claudia Lorena, Verdejo-Valenzuela, Tabisa, Asun-Salazar, Domingo, álvarez, Juan Pablo, Bustos-Raggi, Camila, Ortiz-Mallegas, Sebastián, Pavez-Mena, Javiera, Smith-Quezada, Demian, Valdivia-Hennig, Nicolás
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Volume: 14, Issue: 2, Pages: 1145-1159, Published: JUL 2016
A través de un estudio cuasietnográfico en una escuela primaria con altos índices de intimidación de los estudiantes hacia sus profesores, se busca analizar las concepciones de infancia implícitas en los discursos de la comunidad escolar y su se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::7002d92e943e3178db71753de33c8338
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2016000200019&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2016000200019&lng=en&tlng=en
Autor:
CARRASCO-AGUILAR, CLAUDIA LORENA, VERDEJO-VALENZUELA, TABISA, ASUN-SALAZAR, DOMINGO, ÁLVAREZ, JUAN PABLO, BUSTOS-RAGGI, CAMILA, ORTIZ-MALLEGAS, SEBASTIÁN, PAVEZ-MENA, JAVIERA, SMITH-QUEZADA, DEMIAN, VALDIVIA-HENNIG, NICOLÁS
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud; jul-dic2016, Vol. 14 Issue 2, p1145-1159, 15p
Autor:
Campos Vergara, Fabián, Bolbarán Ramírez, José, Bustos Raggi, Camila, González Vallejos, Micaela
Publikováno v:
Perspectiva Educacional; jun2014, Vol. 53 Issue 2, p91-111, 21p