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pro vyhledávání: '"Buschmeier, Matthias"'
Autor:
Buschmeier, Matthias, Glesener, Jeanne E.
Occupation literature: a new perspective on European identities What does it mean to live under occupation? How does it shape the culture and identities of European nations? How does it affect the way we write and read literature? These are fundament
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90966
Autor:
Buschmeier, Matthias
Zugl.: Bielefeld, Univ., Diss., 2007
Externí odkaz:
http://d-nb.info/990755037/04
Autor:
Buschmeier, Matthias
Publikováno v:
KulturPoetik, 2020 Jan 01. 20(1), 10-26.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26908528
Autor:
Buschmeier, Matthias
Publikováno v:
KulturPoetik, 2020 Jan 01. 20(1), 4-9.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26908527
Autor:
Buschmeier, Matthias, author
Publikováno v:
Antike – Philologie – Romantik: Friedrich Schlegels altertumswissenschaftliche Manuskripte. :227-250
Die gesamtgesellschaftlichen Umstellungsprozesse im Kontext von Digitalisierung und Digitisierung haben längst und umfassend auch die traditionelle Konzentration auf den papiernen Text als Gegenstand geisteswissenschaftlichen Studierens und Forschen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9030caafec147eb6cb2a29b83ae45c78
Autor:
Buschmeier, Matthias, Müller, Martin
Publikováno v:
Handbuch Richard Rorty ISBN: 9783658162528
Handbuch Richard Rorty ISBN: 9783658162603
Handbuch Richard Rorty ISBN: 9783658162603
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97a21b7b40bc34940ee9207b577466b6
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2965644
https://pub.uni-bielefeld.de/record/2965644
Autor:
Ciecior, Jens, Kunz, Tanja Angela, Wollmann, Stephanie, Lanius, Karima, Buschmeier, Matthias, Guralnick, David, Auer, Michael E., Poce, Antonella
Publikováno v:
Innovative Approaches to Technology-Enhanced Learning for the Workplace and Higher Education ISBN: 9783031215681
KoLidi is a pioneering project in its attempts to use digital and collaborative tools to teach literary history at the university level. In this paper, we illustrate the framework conditions of our project, outline its scientific background, and pres
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97934b1799b1a1c9014f5a0f62f68ede
https://doi.org/10.1007/978-3-031-21569-8_11
https://doi.org/10.1007/978-3-031-21569-8_11