Zobrazeno 1 - 10
of 19
pro vyhledávání: '"Busato, Vittorio"'
Publikováno v:
In Personality and Individual Differences 2000 29(6):1057-1068
Publikováno v:
Zeven grondleggers van de onderwijskunde, 9-18
STARTPAGE=9;ENDPAGE=18;TITLE=Zeven grondleggers van de onderwijskunde
STARTPAGE=9;ENDPAGE=18;TITLE=Zeven grondleggers van de onderwijskunde
De eerste generatie Nederlandse wetenschappelijke onderwijsonderzoekers leunde op drie pijlers: de pedagogische en didactische tradities die voortkwamen uit de negentiende-eeuwse onderwijzersopleiding (kweekschoolpedagogiek), het twintigste-eeuwse na
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::7c2345a045ef6e3a4f038cc11fa7d182
https://research.rug.nl/en/publications/bb4e8ad2-7448-4905-8bb9-2939410909d5
https://research.rug.nl/en/publications/bb4e8ad2-7448-4905-8bb9-2939410909d5
Publikováno v:
Zeven grondleggers van de onderwijskunde, 113-158
STARTPAGE=113;ENDPAGE=158;TITLE=Zeven grondleggers van de onderwijskunde
STARTPAGE=113;ENDPAGE=158;TITLE=Zeven grondleggers van de onderwijskunde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::16a977c5091819e128c81732dee72e17
https://research.vu.nl/en/publications/91e81224-bb5f-428f-8300-1f6dcb3853fa
https://research.vu.nl/en/publications/91e81224-bb5f-428f-8300-1f6dcb3853fa
Publikováno v:
Zeven grondleggers van de onderwijskunde: B. Brugsma, Ph.J. Idenburg, H. Freudenthal, F.W. Prins, J.W. van Hulst, L. van Gelder en C.F. van Parreren, 242-282
STARTPAGE=242;ENDPAGE=282;TITLE=Zeven grondleggers van de onderwijskunde
STARTPAGE=242;ENDPAGE=282;TITLE=Zeven grondleggers van de onderwijskunde
'Ons onderwijs systeem is, het blijkt uit allerlei onderzoekingen, een elite-vormend, antidemocratisch stelsel'. In dit citaat, uit zijn polemische artikel 'Barrières in de democratesering van het onderwijs', kaartte de Groninger hoogleraar onderwij
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::8ce1b9a521fbcc1813677edab6e1e729
https://research.rug.nl/en/publications/ca1d41ee-66f0-401e-abab-5a1529fc734e
https://research.rug.nl/en/publications/ca1d41ee-66f0-401e-abab-5a1529fc734e
Autor:
van Essen, Henderika, Koops, Willem, Busato, Vittorio, Bursato, V., van Essen, M., Koops (red.), W.
Publikováno v:
Moeten wij onze voorgangers kennen?: Pioniers van de gedragswetenschappen, Deel 2, Van fenomenologie naar empirisch-analytische psychologie, 9-26
STARTPAGE=9;ENDPAGE=26;TITLE=Moeten wij onze voorgangers kennen?
Pioniers van de gedragswetenschappen: Deel 3, Vier grondleggers van de pedagogiek, 9-27
STARTPAGE=9;ENDPAGE=27;TITLE=Pioniers van de gedragswetenschappen
STARTPAGE=9;ENDPAGE=26;TITLE=Moeten wij onze voorgangers kennen?
Pioniers van de gedragswetenschappen: Deel 3, Vier grondleggers van de pedagogiek, 9-27
STARTPAGE=9;ENDPAGE=27;TITLE=Pioniers van de gedragswetenschappen
Langzamerhand heeft de gedachte postgevat dat de psychologie, de pedagogiek en de onderwijskunde - samengevat: de gedragswetenschappen - nagenoeg a-historisch zijn. Het gevolg van de radicale empirisch-analytische methodologie in deze vakgebieden is
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::49486ddc748a6336f1de9ebcee087146
https://research.rug.nl/en/publications/18ab6f21-653f-49c0-9b10-4544f64bdbd0
https://research.rug.nl/en/publications/18ab6f21-653f-49c0-9b10-4544f64bdbd0