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pro vyhledávání: '"Burocracia de Nível de Rua"'
Autor:
Gabriela Thomazinho
Publikováno v:
Saúde e Sociedade, Vol 33, Iss 2 (2024)
Resumo A política de saúde indígena necessita de coordenação intergovernamental entre Secretaria Especial de Saúde Indígena (Sesai) e serviços municipais e estaduais de saúde para sua eficácia. Tal coordenação deve ser feita tanto em nív
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https://doaj.org/article/9c3c0a49fc784560862a138ebda9b829
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss n. esp. 3 (2022)
O artigo analisa os procedimentos de matrícula de escolas municipais do Rio de Janeiro. Partimos da ideia de que os gestores da Coordenadoria Regional de Educação (CRE) e das escolas são os burocratas responsáveis pela implementação da políti
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https://doaj.org/article/6aabac58ba4544188425422550c1e89b
Autor:
Tereza Cristina de Almeida Guimarães, Elisangela da Silva Bernado, Amanda Moreira Borde da Costa Marques
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 47 (2022)
O estudo objetiva analisar a atuação do professor como burocrata de nível de rua e o papel da discricionariedade docente na escola. O artigo apresenta resultados de uma pesquisa realizada em 2019, em uma escola pública de São Gonçalo/RJ. Seu ap
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https://doaj.org/article/87e287a501514e2391eff659ffe8a48f
Autor:
José Vinicius da Costa Filho, Tatiane de Oliveira Oliveira, Luiz Renato de Souza Pinto, Milena Raquel Vital dos Santos
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 7, Iss 1, Pp e002-e002 (2022)
Analisa-se a percepção dos docentes do curso bacharelado em Secretariado Executivo do IFMT - Campus Cuiabá Octayde Jorge da Silva em relação à sua atuação na política pública educacional, a partir de conceitos de burocracia de nível de rua
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https://doaj.org/article/0da18bc6ebaa4402b0c62f6e13c952a5
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 3, Iss 1, Pp 316-333 (2018)
Este artigo propõe examinar a prática docente mediante a teoria dos burocratas de nível de rua. Logo, o presente estudo é um esforço para dialogar pressupostos da área de educação com a área de políticas públicas visando contribuir com a a
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https://doaj.org/article/ccdb5a6cb3044d6481178db7e0ce5baa
Autor:
Luciana Leite Lima, Luciano D’Ascenzi
Publikováno v:
Revista de Administração Pública, Vol 51, Iss 1, Pp 46-63 (2017)
Resumo Este artigo analisa a implementação da Política Nacional de Humanização nas unidades básicas de saúde de Porto Alegre. Para isso, foi utilizada a abordagem de análise baseada na interação que enfatiza o processo de influência mútua
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https://doaj.org/article/145ace067d0e4bf4a82fd72320cd73d1
Publikováno v:
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 47 (2022)
Educação & Realidade; v. 47 (2022)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade; v. 47 (2022)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
This study aims to analyze teacher’s performance as a street-level bureaucrat and the role of teachers’ discretionary power in schools. The article presents result of a survey carried out in 2019, in a public school in São Gonçalo/RJ. Its theor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb8cff92a448ecd6dda550f8e8f6fd41
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/110669
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/110669
Publikováno v:
Repositório Institucional do FGV (FGV Repositório Digital)
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
Este trabalho se insere na intersecção entre os estudos da política de atendimento socioeducativo e da punição de adolescentes, somando-se às contribuições teóricas recentes acerca da compreensão das dinâmicas sociais do processo de implem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f1e40244be8e1302351a4df2ec0c644b
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Repositório Institucional da Fundação João Pinheiro
Fundação João Pinheiro (FJP)
instacron:FJP
Fundação João Pinheiro (FJP)
instacron:FJP
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1dff3e4036cc3f47f3f4e649cf8c33a1
https://doi.org/10.21118/apgs.v14i2.12434
https://doi.org/10.21118/apgs.v14i2.12434
Autor:
Costa Filho, José Vinicius da, Oliveira, Tatiane de Oliveira, Pinto, Luiz Renato de Souza, Santos, Milena Raquel Vital dos
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 1 (2022): January to April 2022; e002
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 1 (2022): Enero a Abril 2022; e002
Revista Prática Docente; v. 7 n. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e002
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 1 (2022): Enero a Abril 2022; e002
Revista Prática Docente; v. 7 n. 1 (2022): Janeiro a Abril de 2022 (Fluxo contínuo); e002
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
The perception of street-level bureaucrats, specifically professors of the Bachelor of Executive Secretariat at IFMT - Campus Cuiabá Octayde Jorge da Silva in relation to their role in educational public policy is analyzed. The exploratory research
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b22b023dfe2d9543cedaa28c9860b456
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1324
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/1324