Výsledky vyhledávání - "Burnout Docente"

Akademický článek

Desempeño docente: las consecuencias del burnout y su relación con factores protectores

Autor: Diego E. Prieto-Molinari, Rosana A. Choy-Vessoni

Publikováno v: Propósitos y Representaciones, Vol 11, Iss 3, Pp e1812-e1812 (2023)

El síndrome de burnout es un indicador de salud ocupacional que afecta el proceso de enseñanza-aprendizaje y puede perjudicar la calidad educativa ofrecida por las instituciones. La relación entre características individuales y el ambiente labora

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8c33deb9842d4deaa125b0a0ad2fde1f

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Akademický článek

Estrés y burnout docente: conceptos, causas y efectos

Autor: Zavala Zavala, José

Publikováno v: Educación. 17(32):67-86

In this article the concepts of stress (eustress and distress) and stress coping arereviewed under a transactional perspective mainly, and it is also described the burnoutor syndrome of professional wearing as consequence of the chronic stress. Itis

Externí odkaz: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1802/1743
http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117210

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Análise da imagem e da condição de saúde de professores no Brasil

Autor: Dartel Ferrari de Lima, Lohran Anguera Lima, Adelar Aparecido Sampaio

Publikováno v: Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, Vol 7, Iss 15, Pp 94-101 (2020)
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 7 n. 15 (2020); 94-101
Perspectivas em Diálogo
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 7 n. 15 (2020); 94-101
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade

A análise da imagem e das condições de saúde dos professores é relevante para a compreensão das atitudes e comportamentos sociais em relação à escola e aos processos educacionais. Este estudo analisa a imagem social do docente e as suas repe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ce1e38540d191e838f288fd9d9364e0a
https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/10256

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Factores asociados al síndrome de Burnout en docentes de Educación Básica y relación con su satisfacción laboral en la provincia de Napo, Ecuador

Autor: Fajardo Pucha, Ángel Bolívar

El propósito de este estudio fue analizar la relación entre los niveles del síndrome de burnout en docentes de educación básica de la provincia de Napo-Ecuador con una serie de variables consideradas como posibles factores predisponentes o facto

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1514::d06c9a5df24f0a71ef7eacd31f8e6226

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Akademický článek

Estrés y burnout docente: conceptos, causas y efectos

Autor: José Zavala Zavala

Publikováno v: Educación, Vol 17, Iss 32, Pp 67-86 (2008)

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ce98568356b94579b5ae8c64e99de0e4

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Las variables sociodemográficas docentes y su relación con la prevalencia del burnout: estudio de las variables sociodemográficas y el burnout en una muestra de docentes de Galicia

Autor: Guerra Vázquez, Roi

Publikováno v: O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

OBJETIVO: El objetivo de este trabajo es determinar posibles asociaciones entre el nivel de Burnout de docentes de primaria, infantil y especialidades de colegios públicos y privados de la CA de Galicia y las variables sociodemográficas edad, años

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::704770eeb915facebf93114c13cd81de

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Análisis de la relación entre la autoeficacia interpersonal del profesorado y sus niveles de burnout

Autor: García Ros, Rafael, Fuentes, María C., Fernández, Basilio

Publikováno v: Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 37 Vol.13 (3), 1 de Diciembre de 2015
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fb0816012d04a2299568cfc3f205e103

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Barriers Perceived by Teachers at Work, Coping Strategies, Self-efficacy and Burnout

Autor: Fernando Doménech Betoret, Amparo Gómez Artiga

Publikováno v: Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I

This study examines the relationships among stressors, coping strategies, self-efficacy and burnout in a sample of 724 Spanish primary and secondary teachers. We understood stressors as barriers perceived by teachers that interfere with their work me

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5be779659950e7acebe8ddf3b880289d

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