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Publikováno v:
Revista Ribanceira; v. 2, n. 1 (2014); 7-25
Este artigo propõe a análise crítica da relação entre sujeito, linguagem econtexto social e problematiza a inclusão das novas tecnologias da informação ecomunicação no ensino e aprendizagem da língua portuguesa na educação básica. Asque
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https://paginas.uepa.br/seer/index.php/ribanceira/article/view/312
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