Zobrazeno 1 - 10
of 48
pro vyhledávání: '"Burgio, Sofia"'
Autor:
Burgio, Sofia1 (AUTHOR) sofiaburgio4@gmail.com, Polizzi, Concetta2 (AUTHOR), Alesi, Marianna2 (AUTHOR), Perino, Antonio1 (AUTHOR), Cucinella, Gaspare1 (AUTHOR), Kotlik, Yulia1 (AUTHOR), Lopez, Alessandra1 (AUTHOR), Vassiliadis, Alessandra3 (AUTHOR), Gullo, Giuseppe1 (AUTHOR)
Publikováno v:
Journal of Clinical Medicine. Aug2024, Vol. 13 Issue 16, p4827. 12p.
Autor:
Burgio, Sofia1, Polizzi, Concetta1, Buzzaccarini, Giovanni2 giovanni.buzzaccarini@gmail.com, Laganà, Antonio Simone3, Gullo, Giuseppe4, Perricone, Giovanna1, Perino, Antonino5, Cucinella, Gaspare5, Alesi, Marianna1
Publikováno v:
Menopausal Review / Przegląd Menopauzalny. 2022, Vol. 21 Issue 1, p47-63. 17p.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Perricone Giovanna, Polizzi Concetta, Burgio Sofia, Carollo Antonio, Fontana Valentina, Morales Maria Regina, Rotolo Ilenia
Il contributo riportato dal testo intende focalizzare un'area di competenze indi-spensabili ad un'insegnante che deve misurarsi con l'atipicità delle "traiettorie evo-lutive" (Karmiloff Smith, 1998: Barone, 2009; Knaner, Palacio Espasa, 2012) atipic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::3aad4c4b46483922db88429e05fce1fe
http://hdl.handle.net/10447/565084
http://hdl.handle.net/10447/565084
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Perricone Giovanna, Polizzi Concetta, Burgio Sofia, Carollo Antonio, Fontana Valentina, Morales Maria Regina, Rotolo Ilenia
Il Testo, articolato in quindici capitoli, parte da una lettura epistemologica della complessità dello Sviluppo, orientando così le argomentazioni di riferimento per la didattica; vengono considerati tutti i modelli che consentono questa “lettura
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::4ecf11acb673ace2ea34182b8389f16e
https://hdl.handle.net/10447/565013
https://hdl.handle.net/10447/565013
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Marchese, Fulvio, Bonanno, Barbara, Borinato, Daniele, Burgio, Sofia, Mangiapane, David, Matranga, Marco, Saputo, Epifania, La Barbera, Daniele, Saporito, Giulia
Publikováno v:
Journal of Analytical Psychology; Apr2021, Vol. 66 Issue 2, p200-220, 21p