Zobrazeno 1 - 1 of 1 pro vyhledávání: '"Burbidge, Alysia"'
1
Akademický článek
Believing that difficulty signals importance improves school outcomes by bolstering academic possible identities, a recursive analysis.
Autor: Burbidge, Alysia1 (AUTHOR), Zhu, Shimin2 (AUTHOR), Cheung, Sing-Hang3 (AUTHOR), Oyserman, Daphna1 (AUTHOR) oyserman@usc.edu
Publikováno v: PLoS ONE. 10/21/2024, Vol. 19 Issue 10, p1-22. 22p.
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje