O curso de espanhol-português para intercâmbio (CEPI): uma ação de política linguística construída colaborativamente pelos participantes

Autor: Schlatter, Margarete, Bulla, Gabriela da Silva, Gargiulo, Hebe, Carvalho, Simone da Costa

Publikováno v: Revista Digital de Políticas Lingüísticas, Vol 0, Iss 4 (2014)
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

Este trabalho tem como objetivo analisar o Curso de Espanhol-Português para Intercâmbio (CEPI), uma iniciativa da UNER, UNC e UFRGS para preparar estudantes do Programa ESCALA Estudantil (AUGM) para o intercâmbio, e refletir sobre a construção c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6d684a9efb884944fb2e6c6499203386
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/7849

Analysis of pedagogical materials for online additional language teaching: guidelines for task design

Autor: Bulla, Gabriela da Silva, Lemos, Fernanda Cardoso, Schlatter, Margarete

Publikováno v: Horizontes, Vol 11, Iss 1 (2013)
Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 11, n. 1 (2012): Tecnologia no Ensino de Línguas

Neste trabalho, temos o objetivo de discutir materiais didáticos elaborados para o ensino de língua adicional a fim de propor algumas orientações para a análise e para a criação de tarefas pedagógicas com base na concepção de uso da linguag

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d05bf5b0769e7b722d5766a9d4963e1c
http://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/6127

A realização de atividades pedagógicas colaborativas em sala de aula de português como língua estrangeira

Autor: Bulla, Gabriela da Silva

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.

Esta pesquisa investiga como se dá interacionalmente a realização de atividades pedagógicas colaborativas em sala de aula de língua estrangeira, buscando compreender sua complexidade inerente e examinar empiricamente a atualização dos propósi

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10183/13377

Formando professores para o ensino de português para estrangeiros: problemáticas e perspectivas.

Autor: Abreu de Souza, José Wellisten¹ josewellisten@hotmail.com, Coelho Aragon, Carolina¹ carolinac.aragon@gmail.com

Publikováno v: Letrônica. jan-dez2022, Vol. 15 Issue 1, p1-15. 15p.

PRÁTICA CINEMATOGRÁFICA: O CINEMA COMO POTENCIAL ÉTICO-ESTÉTICO E TRANSDISCIPLINAR NA AULA DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL.

Autor: da Silva BULLA, Gabriela¹ gsbulla@gmail.com, HILGERT, Ananda Vargas² anandavh@gmail.com, BULEGON, Mariana³ bulegonm@gmail.com

Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. out-dez2018, Vol. 13 Issue 4, p1832-1850. 19p.