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pro vyhledávání: '"Bruno Falararo de Mello"'
Publikováno v:
Revista Cerrados, Vol 17, Iss 02, Pp 47-65 (2019)
O presente artigo tem por objetivo a análise de treze artigos publicados, em forma de um dossiê, na Revista Brasileira de Educação em Geografia vol. 4, n. 8, de 2014. Tal edição conta com vários autores de diversas universidades, tanto naciona
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https://doaj.org/article/d5812940e181480498e8b284e285738f
Publikováno v:
Revista Tamoios, Vol 16, Iss 3 (2020)
Este trabalho é fruto de pesquisa que relaciona o currículo de Geografia, em especial os conteúdos da climatologia escolar em livros didáticos do Ensino Médio, com as ciências de referência. Para tanto, foram selecionados autores de livros did
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https://doaj.org/article/4774f347e2464455ada21beddbcc2183
Publikováno v:
Revista Brasileira de Climatologia, Vol 19, Iss 0 (2016)
O presente estudo propõe-se a investigar a origem e a dinâmica das chuvas no município paulista de Corumbataí e em que medida as precipitações podem atrapalhar ou obstar as atividades turísticas desenvolvidas em áreas externas, preferencialme
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https://doaj.org/article/9d6c850eb7e9456285a23f7f43ad0f0f
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação em Geografia. 12:05-21
Os livros didáticos estão intrinsecamente ligados à escola, pois são, eles próprios, expressões da cultura escolar. Neste artigo, apresentam-se algumas considerações acerca da constituição das disciplinas escolares, em uma perspectiva hist
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::91e75a942d52f7cde07c28dab9bbfaa9
https://doi.org/10.46789/edugeo.v12i22.1132
https://doi.org/10.46789/edugeo.v12i22.1132
Publikováno v:
Revista Cerrados. 19:485-507
Aroldo de Azevedo foi um importante autor de livros didáticos de Geografia, cuja produção mais significativa ocorreu entre as décadas de 1940 e 1970. Suas obras foram amplamente adotadas nas escolas brasileiras, e o autor gozava de muito prestíg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9803335185b2297a10ac701f56d8f66f
https://doi.org/10.46551/rc24482692202135
https://doi.org/10.46551/rc24482692202135
Publikováno v:
Revista Cerrados, Vol 17, Iss 02, Pp 47-65 (2019)
O presente artigo tem por objetivo a analise de treze artigos publicados, em forma de um dossie, na Revista Brasileira de Educacao em Geografia vol. 4, n. 8, de 2014. Tal edicao conta com varios autores de diversas universidades, tanto nacionais como
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d26d003f05623ab6d48229b4289c5f30
https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/cerrados/article/view/35
https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/cerrados/article/view/35
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Giramundo: Revista de Geografia do Colégio Pedro II. 5:17
Trata-se, neste artigo, de sublinhar alguns contrapontos acerca do papel que o professor Carlos Miguel Delgado de Carvalho desempenhou no ensino de Geografia no Brasil nas primeiras decadas do seculo XX. Neste texto, partimos de analises realizadas n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d467ece8c626a8547237ad16377d5428
https://doi.org/10.33025/grgcp2.v5i9.2687
https://doi.org/10.33025/grgcp2.v5i9.2687
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InterEspaço: Revista de Geografia e Interdisciplinaridade. 5:10771
CURRICULUM, TEXTBOOK AND GEOGRAPHY: state of the art of brazilian academic production from the years 2014-2017CURRICULUM, MANUEL SCOLAIRE ET GÉOGRAPHIE: état d'art de la production académique brésilienne des années 2014-2017Neste artigo realizou
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::659025a7d8eec18a19a9fbcc0989a045
https://doi.org/10.18764/2446-6549.2019.10771
https://doi.org/10.18764/2446-6549.2019.10771