Elite maçônica e as escolas da Loja Sete de Setembro na revista A Maçonaria no Estado de São Paulo (1912-1932)

Autor: Ivanilson Bezerra da Silva, Bruno Bontempi Júnior

Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação, Vol 18 (2018)

Este artigo explora o caráter elitista da maçonaria, enfatizando o lugar da educação em seu ideário e prática como uma estratégia de distinção social e acumulação de capital de uso interno. Tomando como categoria de análise a noção de e

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Historia de la educación (Edad Contemporánea)

Autor: Bruno Bontempi Júnior

Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação, Vol 3, Iss 2 [6], Pp 223-228 (2012)

TIANA FERRER, Alejandro et al. (Coord.). Historia de la educación (Edad Contemporánea). Madri: UNED, 2002.

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O ensino e a pesquisa em história da educação brasileira na cadeira de Filosofia e História da Educação (1933-1962) - The teaching and the research on the history of the brazilian education in the subjects of Philosophy and History of Education (1933-1962

Autor: Bruno Bontempi Júnior

Publikováno v: História da Educação, Vol 11, Iss 21, Pp 79-105 (2011)

Resumo Este artigo apresenta a trajetória da cadeira de Filosofia e História da Educação, desde a sua constituição em 1933 até 1962, quando, na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo, o professor Laerte Ramos

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Em defesa de 'legítimos interesses': o ensino secundário no discurso educacional de O Estado de S. Paulo (1946-1957)

Autor: Bruno Bontempi Júnior

Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação, Vol 6, Iss 2 [12] (2012)

Este artigo apresenta o discurso educacional de O Estado de S. Paulo após o Estado Novo, articulando sua atualização às mudanças do jornalismo. As reformas empresarial e gráfica vividas a partir de 1945, que visavam à modernização do jornal

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Usos da prosopografia para a história dos intelectuais da educação

Autor: Bruno Bontempi Júnior

Publikováno v: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Filosofia; v. 33 n. 67 (2019): v.33 n.67 jan./abr. 2019; 57-82
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

O artigo discute a potencialidade e os modos de uso da prosopografia em pesquisas sobre intelectuais na história da educação. Apresenta, em percurso bibliográfico, as principais definições, conceitos, operações metodológicas e fontes que a c

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http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/47897