Zobrazeno 1 - 10
of 21
pro vyhledávání: '"Bruno Andrade Pinto Monteiro"'
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 22, Iss 2, Pp 427-450 (2023)
Usualmente a extensão universitária se manifesta como prestação de serviços de caráter assistencial ou mercantil, reproduzindo, assim, a visão de mundo do colonizador. No entanto, ela deveria ser sinônimo de aproximação entre a universidade
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ff8faeb58ed84c648cb37b8063c85e94
Autor:
Hiata Anderson Silva do Nascimento, Dominique Jacob Fernandes de Assis Castro, Débora Santos de Andrade Dutra, Bruno Andrade Pinto Monteiro
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 21, Iss 3, Pp 886-902 (2022)
O artigo propõe uma reflexão acerca da pandemia do novo coronavírus e o ensino remoto, a partir das percepções de um grupo de participantes de uma live realizada num curso de extensão online em 22 de junho de 2020, cujo tema foi “O discurso d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/75b83b6b505346dbb35fc3a96b9865b3
Autor:
Fabiana de Freitas Poso, Willian Alves Pereira, Aline Silva Dejosi Nery, Bruno Andrade Pinto Monteiro
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 21, Iss 1, Pp 257-273 (2022)
Atualmente, vivemos os impactos de uma pandemia inesperada, causada pela COVID-19, a qual repercutiu diretamente sobre as estratégias de ensino. Com isso as desigualdades sociais no contexto educacional se destacaram, principalmente às que atravess
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/13e9185bc8cd4bdf8d7f2663042f554b
Publikováno v:
Cadernos CIMEAC, Vol 11, Iss 1, Pp 50-73 (2021)
O presente trabalho visa promover uma discussão acerca da relevância e emergência da pauta decolonial no âmbito do ensino de ciências e da matemática para o fomento da ideia de uma pluridiversidade e formação de uma sociedade atenta aos dilem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b1d3f6643b644b74ab1bab2f52253677
Publikováno v:
Cultural Studies of Science Education. 18:217-235
In this article, we argue that mainstream science education is contaminated by neoliberal values and functions in the service of political domination and exploitation and that a neoliberal and exploitative science education does not contribute to the
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::80554c6415ef457b782b41dc6e3c97b2
https://doi.org/10.1007/s11422-023-10165-4
https://doi.org/10.1007/s11422-023-10165-4
Publikováno v:
Revista Sergipana de Educação Ambiental. 9:1-17
Com o surgimento da pandemia do SARS-CoV-2 em 2019, tempos obscuros de uma crise sanitária escancararam a perversa desigualdade socioambiental e a incapacidade de prover os serviços públicos básicos para toda a população. Em meio a este cenári
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8a7e8d72ffbd8d719b9fb331cd0c9932
https://doi.org/10.47401/revisea.v9i2.17460
https://doi.org/10.47401/revisea.v9i2.17460
Autor:
Fabiana de Freitas Poso, Débora Santos de Andrade Dutra, Hiata Anderson Silva do Nascimento, Bruno Andrade Pinto Monteiro
Publikováno v:
Educação, ambiente, corpo e decolonialidade ISBN: 9786555633252
A discussão inicial desse texto retoma uma síntese de fatos que tiveram início no contexto da década de 1990. Antecipamos que as narrativas históricas que buscamos recuperar a partir de outros autores são meramente, referenciais temporais e con
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::67019c16e7e74fdde7d93e9b3ee34010
https://doi.org/10.29327/5220270.1-4
https://doi.org/10.29327/5220270.1-4
Publikováno v:
Ensino, Saude e Ambiente. 14:685-708
Considerando o aumento do uso dos programas de podcast e seu fácil acesso, assim como um meio para complementar o processo de aprendizagem, nos interessamos em construir uma proposta que permitisse contribuir para uma educação ambiental autêntica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d856675528361579dd181b7cbaef5751
https://doi.org/10.22409/resa2021.v14iesp..a50780
https://doi.org/10.22409/resa2021.v14iesp..a50780
Publikováno v:
Revista Valore; v. 6 (2021): III-SIPEC Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência; 614-624
Revista Valore
Faculdade Sul Fluminense (FASF)
instacron:FASF
Revista Valore
Faculdade Sul Fluminense (FASF)
instacron:FASF
Hoje ainda está fortemente alicerçada a ideia da avaliação como um ato neutro, meramente técnico, gerador de resultados e isolado do trabalho pedagógico. As provas e testes acabam sendo os principais instrumentos avaliativos, assumindo um cará
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4627518066cbdc189a2c68b079a997a6
https://doi.org/10.22408/reva602021835614-624
https://doi.org/10.22408/reva602021835614-624
Publikováno v:
RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade. 8
Neste trabalho apresenta-se um panorama sobre pesquisas que trazem interlocuções entre a decolonialidade e a formação de professores/as a partir de teses e dissertações, a fim de obter um cenário dessas produções, investigar o que tem sido d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::69a231e32e694d301fa5f0ef84792342
https://doi.org/10.23899/relacult.v8i2.2250
https://doi.org/10.23899/relacult.v8i2.2250