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Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 22, Pp e181-e181 (2023)
Este artigo focaliza livros didáticos de Matemática no Colégio de Aplicação da Universidade de Minas Gerais/Universidade Federal de Minas Gerais no período 1954-1968. O estudo teve como objetivo realizar uma análise com base no cruzamento de d
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https://doaj.org/article/eb134c32c1024d3291bda7959c394c03
Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática, Vol 8 (2022)
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https://doaj.org/article/1d1cadf79ea84d2aa3e35969395dd9ab
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 21, Iss 00 (2021)
Desde a emergência do campo da História da Educação Matemática no Brasil as pesquisas sobre o Movimento da Matemática Moderna (MMM) se fazem presentes a partir de trabalhos de diferentes naturezas. Neste trajeto se destacam as investigações r
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https://doaj.org/article/5c2f227ea9a64291965e62bad7d4003c
Autor:
Dario Fiorentini, Bruno Alves Dassie
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Zetetiké, Vol 28 (2021)
Lista de Pareceristas Ad-Hoc - 2019
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https://doaj.org/article/c465e7e678084b2fbb71ed2a76edc534
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Matemática, Vol 4, Iss 8 (2020)
O objetivo deste artigo é mostrar o interesse por Matemática existente no Brasil por pessoas que não eram matemáticos profissionais. São reproduzidas dezoito demonstrações do teorema de Pitágoras e as comparamos com as que se encontram no liv
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https://doaj.org/article/d946d74e50234570a400f25ce17e7337
Autor:
Bruno Alves Dassie
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Matemática, Vol 8, Iss 15 (2020)
A Universidade do Distrito Federal – UDF – foi criada em 1935, pelo Decreto nº 5.513, de 4 de abril de 1935. Tal instituição foi responsável, entre outras coisas, pela formação do professor de Matemática para a escola secundária. O objeti
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https://doaj.org/article/8ec3b3000e574b2690a8e20f52b04249
Autor:
Dario Fiorentini, Bruno Alves Dassie
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Zetetiké, Vol 27 (2020)
Lista de Pareceristas Ad-Hoc - 2019
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https://doaj.org/article/522b3c8b38884e47af76d66dc7291bea
Diálogos entre autor e professor: uma leitura da 'Arithmetica Elucidativa' de Nelson Benjamim Monção
Autor:
Bruno Alves Dassie
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 17, Iss 1, Pp 116-138 (2018)
Atualmente diferentes orientações aos professores sobre o livro didático são elaboradas e publicadas separadamente sob a denominação de manual do professor. No entanto, antes da confecção desse impresso, na década de 1960, é possível encon
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https://doaj.org/article/1f7784ec6b604c02bd955f66a89f8b86
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Zetetiké, Vol 27 (2019)
O objetivo deste texto é apresentar o processo de constituição do impresso didático Apontamentos de Matemática de Dom Ireneu Penna, destinado ao ginásio do Colégio de São Bento do Rio de Janeiro. Para isso, o texto é guiado pela rede de rela
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https://doaj.org/article/a71f16af6951431a872fcdd91d1618f3
Autor:
Dario Fiorentini, Bruno Alves Dassie
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Zetetiké, Vol 26, Iss 3 (2018)
Este é o terceiro número do volume 26 da revista Zetetiké (v. 26, n. 3), relativo ao ano de 2018. Com este fascículo, que completa o terceiro ano da revista com periodicidade quadrimestral, publicamos 10 artigos que foram escritos por 22 autores,
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