Zobrazeno 1 - 10 of 103 pro vyhledávání: '"Bruno, Alicia"'
1
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
3
Akademický článek
Effects of Modified Schema-Based Instruction to Teach Students With Autism to Solve Additive Compare Problems.
Autor: Goñi-Cervera, Juncal, Polo-Blanco, Irene, Bruno, Alicia, Fernández-Cobos, Raúl
Publikováno v: Journal of Special Education; Nov2024, Vol. 58 Issue 3, p171-182, 12p
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
5
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
6
Experiencia de enseñanza de resolución de problemas de producto cartesiano con un estudiante con autismo
Autor: Polo-Blanco, Irene, Bruno, Alicia, Van Vaerenbergh, Steven
Publikováno v: Quadrante; Vol. 31 No. 1 (2022); 74-91
Quadrante; Vol. 31 N.º 1 (2022); 74-91
This paper studies the effectiveness of the Conceptual Model-Based Problem Solving (COMPS) instructional methodology for teaching Cartesian product problem solving to a student with ASD. A case study is conducted detailing the strategies and represen
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0a6ab1a5e2e98e6c2e24984515c641e2
https://quadrante.apm.pt/article/view/27140
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
The Concept of Tens and Hundreds in Students with Down Syndrome.
Autor: Bruno, Alicia1 abruno@ull.edu.es, Noda, Aurelia1
Publikováno v: International Journal of Disability, Development & Education. Mar2019, Vol. 66 Issue 2, p171-185. 15p.
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Subitisation in Number Tasks in Children with Down Syndrome.
Autor: Tuset, Irene1, Bruno, Alicia2 abruno@ull.edu.es, Noda, Aurelia2
Publikováno v: International Journal of Disability, Development & Education. Mar2019, Vol. 66 Issue 2, p162-170. 9p.
Zobrazit plný text záznamu
9
Comparison problem solving by autistic students
Autor: Goñi-Cervera, Juncal, Polo-Blanco, Irene, Bruno, Alicia, Fernández-Cobos, Raúl
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
PID2019-105677RB-I00/AEI/10.13039/501100011033 & Concepción Arenal Grants.
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ab76e82c2708587eec6529daa2bb6016
http://hdl.handle.net/10045/126797
Zobrazit plný text záznamu
10
Pre-service primary teachers posing problems
Autor: Sosa-Martín, Diana, García-Alonso, Israel, Almeida, Rut, Perdomo-Díaz, Josefa, Bruno, Alicia
Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Work funded by the project ProID2021010018, from Research and Innovation Strategies for Smart Specialisation (Canary Islands Government, ERDF 2014-20).
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5df2a54076fd3a05aa7b8d575f6479c2
https://hdl.handle.net/10045/126862
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje