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Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 15, Iss 1 (2022)
O presente estudo buscou compreender o currículo cultural do Samba de Coco de Arcoverde no processo escolarizado da EREM Carlos Rios, no município de Arcoverde, Pernambuco. Utilizamos como referencial teórico os Estudos Culturais e as teorias crí
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https://doaj.org/article/7f5deae547e84c85ac0fe290eee932da
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 29, Iss 1, Pp 33-46 (2020)
O Programa PNEM, política pública educacional destinada à formação dos professores, demonstrou ser de grande relevância para o desafio de fomentar a formação continuada. Procuramos analisar a concepção dos professores orientadores(as) de es
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https://doaj.org/article/3b5765162d544caabe83c7efaeee2e1a
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 29, Iss 1 (2020)
O Programa PNEM, política pública educacional destinada à formação dos professores, demonstrou ser de grande relevância para o desafio de fomentar a formação continuada. Procuramos analisar a concepção dos professores orientadores(as) de es
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https://doaj.org/article/b2923e64a16d4efe82d977fcbea94e32
Autor:
Bruna Tarcília Ferraz
Publikováno v:
Pensamento Plural, Vol 2, Iss 4, Pp 137-153 (2009)
This work analyses the evaluation policies for higher education during Fernando Henrique Cardoso ́s and Luiz Inácio Lula da Silva ́s terms of office. The policy during FHC ́s term of office characterized itself by the concern with the institution
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https://doaj.org/article/76c0a60011634132b69ff37000bf94cb
Publikováno v:
Revista Odeere, Vol 4, Iss 8 (2019)
No presente trabalho analisamos a importância da formação continuada promovida na universidade, através do curso de especialização “Política de Igualdade Racial no Ambiente Escolar”, para a configuração da prática pedagógica dos cursis
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https://doaj.org/article/e422a23526894af19f1766395c4b1dd8