Zobrazeno 1 - 10
of 20
pro vyhledávání: '"Bruna Santana Anastácio"'
Autor:
Daniela Karine Ramos, Bruna Santana Anastácio, Gleice Assunção da Silva, Leila Urioste Rosso Pires
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 34 (2023)
Resumo Este artigo tem o objetivo de analisar os indicadores da Síndrome de Burnout na atuação docente durante a pandemia a fim de identificar fatores e condições associadas a suas dimensões. O estudo caracteriza-se como uma pesquisa mista de d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad54fd61225846f6963de7767fe251ae
Autor:
Daniela Karine Ramos, Bruna Santana Anastácio, Gleice Assunção da Silva, Leila Urioste Rosso, João Mattar
Publikováno v:
BMC Public Health, Vol 23, Iss 1, Pp 1-11 (2023)
Abstract Background This article’s purpose is to compare burnout syndrome indicators at different levels of teaching in Brazil during the covid-19 pandemic. The comparison also considers the teachers’ quality of life and health, working condition
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/500a2c9c26fd48d0b9e827b1859e14f3
Autor:
Bruna Santana Anastácio, Rafael Carvalho da Silva Mocarzel, Gabriel Almeida Savonitti, Marcelo Alberto de Oliveira
Publikováno v:
Licere, Vol 25, Iss 1 (2022)
Os jogos eletrônicos, os eSports e a Educação Física vêm se aproximando nos últimos tempos consideravelmente, na medida em que a tecnologia avançou e o corpo humano se estendeu às telas de computador. Para tanto, indaga-se: Quais seriam suas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f93df7d6ee284a79a0a388e77e4b7b4f
Autor:
Daniela Karine Ramos, Bruna Santana Anastácio, Gleice Assunção da Silva, Vanessa Raquel Cardoso
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 12, Iss 5 (2020)
A interação com os jogos digitais pode influenciar os processos de aprendizagem das crianças e exercitar habilidades cognitivas e sociais em contexto escolar. Diante disso, este trabalho tem como objetivo caracterizar a colaboração emergente do
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/50a317b3b3304a9bb98588fd1730ee32
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 2, Iss 2 (2018)
Este artigo tem como objetivo investigar as percepções dos estudantes de pós-graduação em Educação sobre a utilização de jogos digitais no contexto escolar a partir de uma formação reflexiva. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de abordag
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/584813a2e6b74e448d29550f0f7caebf
Publikováno v:
EccoS – Revista Científica. :1-15
Este trabalho tem objetivo de caracterizar os comportamentos das crianças relacionados à interação com os jogos digitais, incluindo as mediações parentais e a verificação da influência do tempo de acesso sobre o desempenho da atenção. A pe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4fc4498b36fa8e63e426e25d0f6e6ad
https://doi.org/10.5585/eccos.n62.21693
https://doi.org/10.5585/eccos.n62.21693
Publikováno v:
Anais Estendidos do XXI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SBGames Estendido 2022).
Este artigo tem como objetivo apresentar de forma resumida uma tese com o objetivo de desenvolver e avaliar um programa lúdico de intervenção para o aprimoramento das funções executivas de crianças dos anos iniciais do Ensino fundamental. Para
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::48aa2eb976eff4d14914bf3017337e12
https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2022.226787
https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2022.226787
Autor:
Daniela Karine Ramos, Claudia Brito, Bruna Santana Anastácio, Taynara Campos, Luciana Augusta Ribeiro do Prado, Carlos Marciano, Fabíola Missel
Publikováno v:
Anais Estendidos do XXI Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital (SBGames Estendido 2022).
Este trabalho tem objetivo de descrever o processo de desenvolvimento de um jogo voltado para o exercício das competências emocionais na infância. Assim, apresenta-se o processo de criação de um jogo de tabuleiro, partindo da análise de outros
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb6987f907f00e80b8e806a355192348
https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2022.225392
https://doi.org/10.5753/sbgames_estendido.2022.225392
Autor:
Clarissa Venturieri, Naomi Stange, Bruna Santana Anastácio, Daniela Karine Ramos, Maria Eduarda de Oliveira Martins, Gleice Assunção da Silva
Publikováno v:
International Journal for Innovation Education and Research. 8:123-135
In addition to entertainment, games have been recognized as enhancers of cognition and associated with increased motivation in the school learning context. The possibility of immersion and active player participation is considered a distinguished asp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::734c323983b6888445304ad903fa4f9a
https://doi.org/10.31686/ijier.vol8.iss5.2324
https://doi.org/10.31686/ijier.vol8.iss5.2324
Publikováno v:
Apresentações Trabalhos Científicos.
O OBJETIVO DESTE ESTUDO FOI DESCREVER O PROCESSO DE GAMIFICAÇÃO DE UMA DISCIPLINA OFERTADA EM DOIS CURSOS DE LICENCIATURA A DISTÂNCIA UTILIZANDO O MOODLE PARA ANALISAR INDICADORES QUE SINALIZEM AS CONTRIBUIÇÕES À APRENDIZAGEM. PARA TANTO, PARTI
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d1f6ece7012071ccc13e04f84765c1e
https://doi.org/10.17143/ciaed.xxviciaed.2020.62202
https://doi.org/10.17143/ciaed.xxviciaed.2020.62202