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pro vyhledávání: '"Bruna Quartarolo Vargas"'
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Calidoscópio, Vol 19, Iss 4 (2022)
Neste estudo, utilizamos um instrumento de autorreflexão para a implementação de uma prática pedagógica direcionada à reflexão crítica. Com isso, buscamos compreender o desenvolvimento do letramento crítico na formação inicial de estudante
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https://doaj.org/article/fc85e3cabefb45c2892ccfe1e704b5a1
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Ilha do Desterro, Vol 74, Iss 3 (2021)
Entrevista realizada com o professor Adolfo Tanzi Neto, professor de inglês do Departamento de Línguas Anglo-Germânicas da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pesquisador do Programa de Pós-Graduação Interdisc
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https://doaj.org/article/bb24c892676145e0ad04e4406d01247e
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Ilha do Desterro, Vol 74, Iss 3 (2021)
Diante de um contexto de pandemia por conta do virus da COVID-19, cujos efeitos avassaladores assolam nao somente o Brasil, mas toda a humanidade, nao apenas na area da saude, mas tambem na educacâo, acreditamos que reflexoes como as trazidas nesta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f51eaf6dd73b8d2f391c2537354a74d3
https://periodicos.ufsc.br/index.php/desterro/article/view/80011
https://periodicos.ufsc.br/index.php/desterro/article/view/80011
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Revista Práticas de Linguagem. 9
Este texto configura-se como um relato de experiências que tem por objetivo narrar dois percursos de formação profissional. A partir de considerações construídas baseadas nos preceitos elencados pela Linguística Aplicada Crítica (PENNYCOOK, 2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3ffe2ffa651dd694c362e216b46e39fc
https://doi.org/10.34019/2236-7268.2019.v9.31338
https://doi.org/10.34019/2236-7268.2019.v9.31338
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The Especialist. 40
Partindo-se da ideia de que o conflito pode ser um instrumento catalisador de transformações e aprendizado, neste trabalho serão levados em consideração alguns preceitos da Teoria Sociocultural (TSC - VYGOTSKY 1978; 1998), perspectiva pela qual
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c6e656fe962377196677e943a799fd11
https://doi.org/10.23925/2318-7115.2019v40i1a9
https://doi.org/10.23925/2318-7115.2019v40i1a9