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Autor:
Wagner dos Santos, Aline de Oliveira Vieira, Ronildo Stieg, Bruna Jéssica Mathias, Juliana Martins Cassani
Publikováno v:
Revista da Educação Física, Vol 30, Iss 1 (2018)
Objetiva apresentar e analisar possibilidades concretas de práticas avaliativas para a Educação Física escolar. Assume, como abordagem teórico-metodológica, a narrativa (auto)biográfica e possui como colaboradoras duas professoras de Educaçã
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/713447b5dce64c1d8e5afd22509404c5
Autor:
Wagner dos Santos, Bruna Jéssica Mathias, Juliana Martins Cassani Matos, Aline Oliveira Vieira
Publikováno v:
Movimento, Vol 21, Iss 1, Pp 205-218 (2015)
El estudio busca analizar las posibilidades y las necesidades de producir prácticas evaluativas en la Educación Física que lleven en consideración los saberes valorados por la educación escolarizada y por las especificidades de esa asignatura. U
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/60693f2eee5c424ea5df355acaae958b
Autor:
Juliana Martins Cassani Matos, Bruna Jéssica Mathias, Aline Oliveira Vieira, Wagner dos Santos
Publikováno v:
Movimento, Vol 21, Iss 1, Pp 205-218 (2015)
El estudio busca analizar las posibilidades y las necesidades de producir prácticas evaluativas en la Educación Física que lleven en consideración los saberes valorados por la educación escolarizada y por las especificidades de esa asignatura. U
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b0bcb596dd9fead3066e80601b25658
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115338274016
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115338274016
Autor:
Wagner dos Santos, Ronildo Stieg, Aline Oliveira Vieira, Bruna Jéssica Mathias, Juliana Martins Cassani
Publikováno v:
Journal of Physical Education, Volume: 30, Article number: e3005, Published: 29 APR 2019
Revista da Educação Física, Vol 30, Iss 1 (2018)
Revista da Educação Física, Vol 30, Iss 1 (2018)
RESUMO Objetiva oferecer e analisar possibilidades concretas de práticas avaliativas para a Educação Física escolar. Assume, como abordagem teórico-metodológica, a narrativa (auto)biográfica e possui como colaboradoras duas professoras de Educ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::78fd5bf33ed29c3241be1606c8c5cc06
https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v30i1.3005
https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v30i1.3005