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Autor:
Bruno Pastoriza, Lucas Alexandre Porciúncula, Adriana Pinheiro, Litielli Alves, Suzana Souza, Eduarda Souza, Juliana Saballa, Bruna Gabriele Vieira, Fernanda Piedade
Publikováno v:
Educação Química en Punto de Vista, Vol 3, Iss 2 (2020)
Este artigo se propõe a articular três perspectivas de um trabalho desenvolvido no campo da produção de materiais didáticos adaptados de Química para deficientes visuais. Ele foi realizado durante o primeiro semestre de 2018, com um aluno calou
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4762bf1835394b28bfa3c74728935fe1