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Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 5, Iss 12 (2019)
Este trabalho possui como objetivo, apresentar as possibilidades e os limites da materialização dos pressupostos do Ensino Médio Integrado no contexto da Prática Profissional Integrada (PPI), a partir da análise do desenvolvimento e da elaboraç
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https://doaj.org/article/ca52e4b3881d405ea98da3a4a4ffd28a
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 6, Iss 2, Pp e044-e044 (2021)
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com professores dos anos iniciais de três escolas municipais de uma cidade do Rio Grande do Sul, Brasil. O objetivo deste estudo foi identificar as dificuldades enfrentadas pelos professo
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https://doaj.org/article/466aa23ed5dc43549eec51b0cf584202
A ciência enquanto um tema sociocientífico na formação inicial de professores de ciências biológicas
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 15, Iss 3 (2020)
Este artigo propõe uma discussão acerca da Ciência e seus aspectos epistemológicos, no contexto da formação inicial de professores de Ciências Biológicas, a partir da realização de um processo formativo. A abordagem metodológica foi de cun
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https://doaj.org/article/ebd206e4b7c84ee6a7ea38e36cb3d801