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Autor:
BRONNER, ALAIN1 alain.bronner@umontpellier.fr
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2019, Vol. 21 Issue 4, p278-297. 20p.
Autor:
AYIGBEDE, ALBERT1 albertayigbede@yahoo.fr, BRONNER, ALAIN2 alain.bronner@umontpellier.fr
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2019, Vol. 21 Issue 4, p265-277. 13p.
Publikováno v:
For the Learning of Mathematics, 2001 Mar 01. 21(1), 2-11.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/40248340
Autor:
Bronner, Alain, Squalli, Hassane
Publikováno v:
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation. 22:1
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0fc994a22a51198f3313c079aa9b9699
https://doi.org/10.7202/1070022ar
https://doi.org/10.7202/1070022ar
Publikováno v:
Éducation et socialisation. :73-86
Problématique du symposium La place des didactiques (comme étude des processus « enseignement/formation-apprentissage ») dans les sciences de l’éducation est complexe. Celles-ci accueillent souvent les recherches en didactique, qui sont assez
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b7a00735f46e6d9ac56337ec2ca7efde
https://doi.org/10.4000/edso.16202
https://doi.org/10.4000/edso.16202
Autor:
Bosch, Marianna, Gascón, Josep, Ruiz Olarria, Alicia, Artaud, Michèle, Bronner, Alain, Chevallard, Yves, Cirade, Gisèle, Ladage, Caroline, Larguier, Mirène
Publikováno v:
RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bbe3803c193b3bc0ba0fd766082f87ef
https://hdl.handle.net/2072/200617
https://hdl.handle.net/2072/200617
Publikováno v:
Environnements informatiques et apprentissages humains
M. Grandbastien et J.-M. Labat. Environnements informatiques et apprentissages humains, Hermès, pp.117-138, 2006, Hermès Science Publications
M. Grandbastien et J.-M. Labat. Environnements informatiques et apprentissages humains, Hermès, pp.117-138, 2006, Hermès Science Publications
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::da018a75482b222185c74cdc7cbb3b73
https://shs.hal.science/halshs-00392681
https://shs.hal.science/halshs-00392681
Au cours du développement de l'EIAH APLUSIX, il y a eu de nombreuses occasions d'un travail partagé entre informaticiens et didacticiens. Quelques-unes sont décrites succinctement. Lors de la mise en place de patrons d'exercices et d'une carte de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e4b37fe072866c24dda8b62512c6d887
https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00005775
https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00005775
Publikováno v:
Les Cahiers Leibniz
Les Cahiers Leibniz, 2005, 122, pp.1-17
Les Cahiers Leibniz, 2005, 122, pp.1-17
Au cours du développement de l'EIAH APLUSIX, il y a eu de nombreuses occasions d'un travail partagé entre informaticiens et didacticiens. Quelques-unes sont décrites succinctement, illustrant différentes formes de collaborations selon des schéma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::23dcb92d98042dd8ef01fefcd0916a0c
https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00190419/document
https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00190419/document