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Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
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En la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires, la enseñanza de inglés se centra en la lectocomprensión del discurso científico, por lo que reconoce el rol preponderante de la activación de conocimientos previos para
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6993fcc7598fa3686887c823a0b80621
https://hdl.handle.net/2117/348581
https://hdl.handle.net/2117/348581
Autor:
Delayel, Silvia, Pasquale, Rosana, Garófalo, Silvana M., Mariani, María Rosa, Raspa, Jonathan, Gaiotti, Claudia, Arispe, Agustín, Murata Missagh, Julieta, Simoncelli, Maximiliano, Giunta, Samanta, Perduca, Florencia Verónica, Famularo, Rosana, Roldán, Carla Anabela, Volonté, Nadia, Rutyna, Nancy, Colombo, Laura Marina, Lasa, Cecilia, Menán, Carina, Verdelli, Ana, Carnicero, Silvana, Gautier, Nolwenn, Lerena, Nora Natalia, Gil, Gloria, Breiburd, Silvia Andrea, Baum, Graciela, Videla, Emmanuel Alberto, Duch, Virginia Alejandra, Rodríguez, Silvia, Rivera, Angélica, Bron, Natalia, Carreño, Leandro, Rodríguez, Marco Antonio, Carmosino, Julieta, Ravelo, Livia Carolina, Zawisza, Cecilia María, Castiñeira, Beatriz, Mucci, María Rosa
Publikováno v:
RIDAA (UNQ)
Universidad Nacional de Quilmes
instacron:UNQ
Universidad Nacional de Quilmes
instacron:UNQ
Delayel, S. (Comp.) (2018). Las lenguas en la Universidad: desafíos en tiempos de plurilingüismo, interculturalidad e intertextualidad. Comunicaciones de las II Jornadas Lengua, Cultura e Identidad. Bernal, Argentina : Universidad Nacional de Quilm
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http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/1021
http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/1021