Werk aan het opbouwen van kennis

Autor: van Moort, Marianne Louise, Helder, Anne, Broek, Paul W. van den, Houtveen, Thoni, Steensel, Roel van, LS communicatie- en informatiewetenschap, ILS L&E

Publikováno v: De zeven pijlers van onderwijs in begrijpend lezen. Eburon
De zeven pijlers van onderwijs in begrijpend lezen

Zorgen dat kinderen met begrip kunnen lezen is waarschijnlijk de belangrijkste opdracht van het onderwijs. Zonder deze vaardigheid zijn kinderen niet in staat te leren van teksten. Daardoor kunnen zij niet alleen onvoldoende meedoen op school, maar k

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::0c01d78438c63288ff6b7f12985068b5
https://dspace.library.uu.nl/handle/1874/426227

Differentiating text-based and knowledge-based validation processes during reading: evidence from eye movements

Autor: Moort, Marianne L. van, Koornneef, Arnout, Broek, Paul W. van den, LS communicatie- en informatiewetenschap, ILS LAPD, ILS L&E

Publikováno v: Discourse Processes, 58(1), 22-41. Informa UK Limited
Discourse Processes, 58(1), 22. Routledge

To build a coherent accurate mental representation of a text, readers routinely validate information they read against the preceding text and their background knowledge. It is clear that both sources affect processing, but when and how they exert the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5838f7af2ba3da8d8cbaa7e2af40edb2
https://hdl.handle.net/1887/3134938

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Updating situation models during reading of news reports

Autor: Blanc, Nathalie, Kendeou, Panayiota, Van den Broek, Paul W., Brouillet, Denis

Publikováno v: Discourse Processes
Discourse Processes, Taylor & Francis (Routledge), 2008, 45 (2), pp.103-121
Discourse Processes, Taylor & Francis (Routledge), 2008, 45 (2), pp.103-121. ⟨10.1080/01638530701792784⟩

International audience; Two studies explored the conditions under which readers update their representation of news reports in the presence of alternative plausible explanations for a target event. To do so, this study asked readers to read news repo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b212bb922a4cfeecdc054ef04e2ae98a
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03061564