Zobrazeno 1 - 10
of 215
pro vyhledávání: '"Britton, Willoughby"'
Publikováno v:
In Consciousness and Cognition March 2024 119
Publikováno v:
In Complementary Therapies in Medicine September 2020 53
Autor:
Britton, Willoughby
Although meditation-based interventions have been associated with improvement in depressive symptoms and prevention of relapse, the physiological mechanisms of meditation's therapeutic effects are unknown. At the same time, a growing body of literatu
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10150/195235
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Britton, Willoughby B
Publikováno v:
In Current Opinion in Psychology August 2019 28:159-165
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Van Dam, Nicholas T., van Vugt, Marieke K., Vago, David R., Schmalzl, Laura, Saron, Clifford D., Olendzki, Andrew, Meissner, Ted, Lazar, Sara W., Kerr, Catherine E., Gorchov, Jolie, Fox, Kieran C. R., Field, Brent A., Britton, Willoughby B., Brefczynski-Lewis, Julie A., Meyer, David E.
Publikováno v:
Perspectives on Psychological Science, 2018 Jan 01. 13(1), 36-61.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/44654198
Autor:
Van Dam, Nicholas T., van Vugt, Marieke K., Vago, David R., Schmalzl, Laura, Saron, Clifford D., Olendzki, Andrew, Meissner, Ted, Lazar, Sara W., Gorchov, Jolie, Fox, Kieran C. R., Field, Brent A., Britton, Willoughby B., Brefczynski-Lewis, Julie A., Meyer, David E.
Publikováno v:
Perspectives on Psychological Science, 2018 Jan 01. 13(1), 66-69.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/44654200
Autor:
Kang, Yoona, Rahrig, Hadley, Eichel, Kristina, Niles, Halsey F., Rocha, Tomas, Lepp, Nathaniel E., Gold, Jonathan, Britton, Willoughby B.
Publikováno v:
In Journal of School Psychology June 2018 68:163-176