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Publikováno v:
Ensino em Re-Vista; Vol. 29 (2022): Publicação Contínua; e021
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Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Ensino em Re-Vista; v. 29 (2022): Publicação Contínua; e021
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
The study addresses the article The Mathematics in the Gymnasial course, published in 1906, in the annual report of the Gymnasium Nossa Senhora da Conceição in São Leopoldo/RS. As the theme is inserted in the History of Mathematical Education, thi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c1fcb1c957191b54de5340bd01ce97dc
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/65130
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Publikováno v:
#Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 10 No. 1 (2021): MULTIDIMENSIONAL LITERACY IN THE KNOWLEDGE SOCIETY
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 10 Núm. 1 (2021): ALFABETIZACIÓN MULTIDIMENSIONAL EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 10 n. 1 (2021): LETRAMENTO MULTIDIMENSIONAL NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 10 Núm. 1 (2021): ALFABETIZACIÓN MULTIDIMENSIONAL EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 10 n. 1 (2021): LETRAMENTO MULTIDIMENSIONAL NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
The article aims to address Mathematics in recreational sections of The Echo magazine, edited by Anchieta School of Porto Alegre, from April 1914 to the end of 1969. The research question is what mathematical knowledge is present in the recreational
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::287547a0fbafa1a9a2c4b0f37c53cdb9
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/4818
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Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 16 n. 42 (2020): Educação, currículo e juventudes: dilemas e desafios atuais (out/dez); 560-584
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 42 (2020): Educação, currículo e juventudes: dilemas e desafios atuais (out/dez); 560-584
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 42 (2020): Educação, currículo e juventudes: dilemas e desafios atuais (out/dez); 560-584
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 42 (2020): Educação, currículo e juventudes: dilemas e desafios atuais (out/dez); 560-584
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 42 (2020): Educação, currículo e juventudes: dilemas e desafios atuais (out/dez); 560-584
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
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O tema deste artigo é a Matemática em revista veiculada por colégio jesuíta do Rio Grande do Sul, no século XX. O objetivo é analisar os conhecimentos aritméticos nos problemas recreativos da seção Para Pequenos Mathemáticos da revista O Ec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c81676cfdcf73128f6d4ed3ef76723b2
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6281
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The teaching of Mathematics in the Ratio Studiorum is the focus of the research that lends support to the discussion of this article. It is a qualitative investigation, based on the Thompsonian concept of Depth Hermeneutics. The Ratio Studiorum is a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::5d76811d64417f086968d99635c4630f
http://funes.uniandes.edu.co/28390/
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A presente produção acadêmica é um recorte de tese de doutorado desenvolvida sobre o ensino da Matemática no Ginásio Nossa Senhora da Conceição, em São Leopoldo, no Rio Grande do Sul, na segunda metade do século XIX e início do século XX.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::73f96ed6a53e80087ad45edd96066f58
http://funes.uniandes.edu.co/28270/
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Neste estudo, é possível conhecermos alguns fatores que determinam a História da Matemática como uma das tendências do ensino da Matemática para o século XXl e suas potencialidades para o ensino desta ciência. Fato este observável através d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::c45f12d80e9ff46e2ca01bea101a69f6
http://funes.uniandes.edu.co/27842/
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