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pro vyhledávání: '"Brito, Nicelma"'
Autor:
de Nazaré Baía Coelho, Wilma1,2 wilmacoelho@yahoo.com.br, Costa de Brito, Nicelma Josenila3,4 nicelmacbrito@gmail.com, Estumano Soares, Larissa5,6,7 larissaestumano22@gmail.com, Farias e. Silva, Milena8,9,10 llena.farias@hotmail.com
Publikováno v:
Conhecimento & Diversidade. mai-ago2022, Vol. 14 Issue 33, p39-55. 17p.
Publikováno v:
Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; e26303
Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e26303
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; e26303
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
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Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
This article integrates the discussions regarding black youth and the construction of identity. Its objective is to analyze the identity-building process of black female and male teenager within the Afrocientist of NEAB/GERA. The Afrocientist project
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1702da4292d57f1fb13031a9a872bc6b
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/26303
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/26303
Publikováno v:
Revista Cocar, Vol 13, Iss 25, Pp 458-482 (2019)
Revista Cocar; v. 13, n. 25 (2019): Jan./Abr.2019; 458-482
Revista Cocar; v. 13, n. 25 (2019): Jan./Abr.2019; 458-482
Resumo Este artigo aborda o tema formação de professores e relações étnico-raciais, por meio dos trabalhos vinculados à temática, produzidos no âmbito do Grupo de Trabalho Educação e Relações Étnico-Raciais – GT 21, da Associação Nac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::15b0bf34cc13839083b28af4a60c2dab
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2169
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2169
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 16 n. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 19-42
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 19-42
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 19-42
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 19-42
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 19-42
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
This article aims to analyze the course of the specialized literature on the issue of teacher training and race relations, from 2003 to 2013, based on 33 (thirty-three) scientific articles published in journals with qualifications ranking between A1
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5bed34af0766e696892e6c9aa7e02865
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6358
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Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
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Repositório Institucional da UFPA
Universidade Federal do Pará (UFPA)
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FAPESPA - Fundação Amazônia de Amparo a Estudos e Pesquisas Este trabalho inspeciona o tema formação de professores, mediante o recorte a partir do objeto estado da arte sobre formação de professores e relações étnico-raciais, publicizadas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c8f66919e2a62ce84711b9cc1bd15689
http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/10891
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Publikováno v:
Roteiro; jan-dez2021, Vol. 46 Issue 1, p1-29, 29p