Formação reflexiva de professores de ciências: estudo de casos em suporte multimédia

Autor: Caldeira, Helena, Cruz, Natalia, Nascimento, M. Augusta, Vaz, M. Piedad, Brincones, Isabel, Martín, Piedad, Pérez de Landazabal, M. Carmen, Sierra, Lina

Publikováno v: Digital.CSIC. Repositorio Institucional del CSIC
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

As estratégias e os dispositivos de formação reflexiva, vantajosamente associados às tecnologias de informação e comunicação (TIC), constituem um potencial a explorar ao nível da formação de professores, na perspectiva de uma melhoria da q

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4e82668e289e2bc7a5698a20784735be
http://hdl.handle.net/10261/275009

How to become a school teacher through practice. A model of easy practice

Autor: Brincones, Isabel, Martín, Piedad, Pérez de Landazabal, M. Carmen, Sierra, Lina

Publikováno v: Digital.CSIC. Repositorio Institucional del CSIC
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Trabajo presentado a la 29th Annual Conference Teacher Education Between Theory and Practice: The End of Theory, The future of Practice?, celebrada en Agrigento (Italy) del 23 al 27 de octubre de 2004.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f879fb9d82ae2c50b6ade74291b8b76c
http://hdl.handle.net/10261/274938

El método Delphi: una experiencia en investigación social

Autor: Brincones, Isabel, Pérez de Landazabal, M. Carmen, Martín, Piedad, Hernández, M. Isabel

Resumen del póster presentado al VII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud, celebrado del 25 al 28 de septiembre de 2001 en el Campus de Senda del rey de la UNED Ciudad Universitaria; Madrid (España).
El Instituto de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1106::30d7427189f8a51a32a4e29755da899a
http://hdl.handle.net/10261/274848

ESTRATEGIAS HEURÍSTICAS Y DIDÁCTICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS EN INGENIERÍA.

Autor: PLAZA-GÁLVEZ, LUIS¹ lplaza@uceva.edu.co, HINOJOS, JESÚS² jesus.hinojos@itson.edu.mx, TORRES-CORRALES, DIANA² diana.torres@itson.edu.mx

Publikováno v: Revista Mexicana de Investigación Educativa. abr-jun2024, Vol. 29 Issue 101, p257-277. 21p.