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Akademický článek
Our nature project: an experience report
Autor: Júlia Schneider, Patrícia Maria Schubert Peres, Camila Klein, Denise Silvestrin, Maíra Longhinotti Felippe, Natanna Taynara Schütz, Bettieli Barboza da Silveira, Ariane Kuhnen
Publikováno v: Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, Vol 15, Iss 31, Pp 94-105 (2018)
This extension activity aimed to encourage the use of green leisure spaces by parents and children as a strategy for the promotion of health and well-being. From this purpose, the project worked in two fronts: realization of workshops in the Ecologic
Externí odkaz: https://doaj.org/article/40ce6f53ac06492d8a66f1affbdaffe6
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Akademický článek
Uma reflexão sobre um processo de transformação de práticas pedagógicas nos espaços exteriores em contextos de educação de infância
Autor: Gabriela Bento, Gabriela Portugal
Publikováno v: Revista Portuguesa de Educação, Vol 32, Iss 2 (2019)
A investigação realizada sobre espaços exteriores em contextos educativos aponta para cenários de desinvestimento e de desvalorização destes ambientes, apesar do seu contributo para a aprendizagem e desenvolvimento das crianças. A implementaç
Externí odkaz: https://doaj.org/article/04fadc9be90744cf831bf1b66bc98b15
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Brincar e aprender ao ar livre na educação de infância
Autor: Policarpo, Bárbara de Matos Agostinho
O presente relatório retrata o percurso vivido em contexto de Creche e Jardim de Infância no decorrer da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-Escolar. Trata-se de um percurso de natureza qualitativa, centrado na metodolo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::5c9a4999af76e597b756798a1c167311
https://hdl.handle.net/10400.26/43070
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A criança participa brincando: educação de infância ao ar livre
Autor: Pinto, Joana da Silva
Tese de doutoramento em Estudos da Criança (especialidade de Infância, Cultura e Sociedade)
Este estudo nasce de uma preocupação central relativamente à infância contemporânea: as ameaças que têm sido realizadas relativamente ao brincar
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::0b1ae2340a131e8295686d3fbc5232f0
https://hdl.handle.net/1822/78838
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Brincadeiras das crianças no contacto com áreas delimitadas no espaço exterior natural – perceção de educadores de infância, professores do 1º ciclo do ensino básico
Autor: Rocha, Leonor Ortigão de Oliveira Teixeira da
O presente relatório tem como objetivo perceber a perceção de educadores de infância, professores de 1.ºCEB e crianças relativamente às áreas delimitadas no espaço exterior natural, nomeadamente da cozinha de lama e da mata. A investigação
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1630::0da4774da8483da019fc2ed1aab2f07c
https://hdl.handle.net/20.500.11796/3209
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Aprendizagens valiosas no espaço exterior e sob recursos materiais do exterior
Autor: Neto, Jéssica Alexandra Aires
Este trabalho de investigação surge no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico como etapa de conclusão do mesmo, e tem como base o reconhecimento da importância do espaço exterior e das suas potenci
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1630::16526ab95c5218ec01bc61862554f1a3
https://hdl.handle.net/20.500.11796/3210
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Aprender a brincar ao ar livre num jardim de infância em Portugal : um Estudo de Caso
Autor: Ivone Neves, Carla Martins
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Revista Liberato, Vol 21, Iss 36, Pp 121-130 (2020)
CIÊNCIAVITAE
Revista Liberato; v. 21 n. 36 (2020): Revista Liberato; 121-130
Revista Liberato
Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha (Liberato)
instacron:Liberato
O presente trabalho é o resultado da pesquisa desenvolvida no âmbito do estágio profissionalizante do mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, que foi realizado na Escola Superior de Educação Paula Frassineti
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6a071c148c046e445b9b611fd7ea4b6
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Thinking about a transformation process concerning outdoor pedagogical practices in early years settings
Autor: Bento, Gabriela, Portugal, Gabriela
Publikováno v: Revista Portuguesa de Educação; vol. 32 n.º 2 (2019); 91-106
Portuguese Journal of Education; Vol. 32 No. 2 (2019); 91-106
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 32 No 2 (2019); 91-106
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Research on outdoor spaces in education settings points to scenarios of disinvestment and devaluation of these environments, despite their contribution to children’s learning and development. To introduce changes in professionals’ rooted practice
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d3d987a28115484012f446bfa23303cd
https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/17657
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Une réflexion sur un processus de transformation des pratiques pédagogiques dans les espaces extérieurs dans des contextes d'enfance
Autor: Bento, Gabriela, Portugal, Gabriela
Publikováno v: Revista Portuguesa de Educação, Vol 32, Iss 2 (2019)
Revista Portuguesa de Educação, Volume: 32, Issue: 2, Pages: 106-91, Published: DEC 2019
Revista Portuguesa de Educação v.32 n.2 2019
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
A investigação realizada sobre espaços exteriores em contextos educativos aponta para cenários de desinvestimento e de desvalorização destes ambientes, apesar do seu contributo para a aprendizagem e desenvolvimento das crianças. A implementaç
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1bc17b5ee49a6e2af7393655b62417c0
https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/17657
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