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Autor:
Brigida Angeloni
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 18, Iss 1 Tome II (2020)
La presenza di persone provenienti da Paesi extraeuropei in Italia è ormai una realtà consolidata. La loro inclusione nel tessuto culturale, sociale ed economico del nostro territorio richiede una serie di interventi che garantiscano il rispetto de
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https://doaj.org/article/55b10600ea5d40e386750dda6f618305
Autor:
Paolo Di Rienzo, Brigida Angeloni
Le competenze non cognitive fanno riferimento a modelli di pensiero, tratti personali, motivazioni e comportamenti che si costruiscono e modificano durante l’arco della vita in un processo di apprendimento trasformativo continuo e hanno un effetto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::b16d1da18b2cf646cecc2f185b9b3b6d
https://hdl.handle.net/11590/424147
https://hdl.handle.net/11590/424147
Autor:
Paolo Di Rienzo, Brigida Angeloni
Il contributo presenta una riflessione, basata su una ricerca, sul tema dell’accoglienza e la valorizzazione delle competenze degli studenti stranieri nei CPIA. L’accesso all’educazione di migranti adulti richiede metodi adatti a favorire un ef
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::c408e448b5822f4258d18a0e0c359e94
https://hdl.handle.net/11590/374758
https://hdl.handle.net/11590/374758
Autor:
Paolo Di Rienzo, Brigida Angeloni
Le comunità religiose islamiche sono poco conosciute dalla società che accoglie gli immigrati e se ne ignorano il ruolo e le potenzialità. Al fine di conoscere gli aspetti educativi e orientativi delle comunità sufi islamiche, si è realizzato un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::5442542e1f00609a828e5dc6ad2549b8
https://hdl.handle.net/11590/396823
https://hdl.handle.net/11590/396823