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La investigación tuvo como propósito generar estrategias docentes de superaprendizaje como alternativa para abordar el aprendizaje holístico y placentero en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Integral del Núcleo Universitario Rafael
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::5874e67c859f36daed98bd75ac24fb84
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38250
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/38250
